第5章 。 拼音战争（2/2）

\我觉得你就是太焦虑了，\陈明一边刷手机一边说，\我们小时候谁提前学过拼音？不都好好的。\

\时代不一样了！\林悦声音不自觉地提高，\现在上海的小学拼音只教一个月，而且默认孩子都会！小宇班主任说，班里90%的孩子都提前学过。\

\那也不能被培训机构牵着鼻子走啊，\陈明皱眉，\一个月八千？他们怎么不去抢？\

争论最终不欢而散。林悦躺在床上，脑海里全是家长群里那个刺眼的\42分\。

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**转机出现在三天后。**

林悦在送小宇去幼儿园时，遇到了同班的乐乐妈妈。听说林悦的困扰后，乐乐妈妈神秘地说：\我给你推荐个地方，价格只有机构的一半，效果特别好。\

当天下午，林悦就带着小宇来到了这家藏在老式小区里的工作室。负责人李老师是个有着十年教龄的小学语文老师，她给小宇做了个简单的测试。

\情况比我想象的好，\李老师笑着说，\小宇的发音问题主要是受上海话影响，这个年纪的孩子很常见。我们有专门的矫正方法。\

她打开平板，展示了一个动画游戏：当小宇正确读出\zh\时，屏幕上的小怪兽就会被击败。小宇立刻被吸引住了，玩得不亦乐乎。

\我们的课程分为三个阶段，\李老师解释道，\先用游戏培养兴趣，再系统学习规则，最后对接小学教材。每周两次课，每次一小时，三个月就能达到一年级上学期的要求。\

林悦注意到墙上贴满了学员的进步对比图。最让她心动的是李老师说的：\我们最大的优势是了解上海小学的教学特点，知道他们会在哪些地方卡住孩子。\

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**课程开始两周后，林悦看到了明显的变化。**

小宇不再抗拒拼音学习，甚至主动要求玩\打怪兽\游戏。有天晚上，他居然指着路牌念出了\南京东路\的拼音。更让林悦惊喜的是，李老师每次课后都会详细讲解当天的学习内容，并给出针对性的家庭练习建议。

\妈妈，我今天在幼儿园教小朋友读拼音了！\一天放学时，小宇骄傲地宣布。林悦突然鼻子一酸，她想起一个月前儿子眼中的挫败，现在终于重新找回了自信。

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**三个月后，小宇顺利通过了一年级的入学评估。**

开学第一周的语文课上，老师让同学们用拼音写自己的名字。当其他孩子还在纠结声调时，小宇已经工整地写完了\chén yu\。放学时，他兴奋地告诉林悦：\老师夸我拼音最标准！\

那天晚上，林悦在家长群里看到有妈妈求助：\孩子拼音完全跟不上怎么办？\她犹豫了一下，打下一行字：\我认识一位很好的老师...\

放下手机，林悦看着熟睡的小宇，轻轻摸了摸他的头发。这场拼音战争，他们终于打赢了第一仗。