第222章 笔墨传承（1/2）

咸阳宫内，嬴驷站在御书房外，整理着自己的衣冠。今日，他受父王嬴渠梁之命，前来汇报武胜学堂的最新成果。

\太子请进。\内侍轻声通报。

嬴驷步入御书房，只见嬴渠梁正伏案批阅竹简，见他进来，露出赞许的笑容。

\父王，武胜学堂扩建工程已经完成，新招收的两百名学员也已安顿妥当。\嬴驷恭敬地行礼汇报。

嬴渠梁满意地点点头：\好！自学堂建立以来，战功赫赫，为我秦国培养了不少人才。\他搁下手中的竹简，\说说你接下来的打算。\

嬴驷早有腹稿：\儿臣认为，武胜学堂不能只局限于培养军事人才。如今我秦国版图日益扩大，需要大量懂得治理的官员。因此，儿臣欲在学堂增设文治课程，培养既懂军事又通政务的全才。\

嬴渠梁眼中闪过惊喜：\此议甚善！秦国欲强，不仅要能战，更要善治。\他沉思片刻，\你可有合适人选执掌文治教习？\

\儿臣已请大良造商鞅推荐了几位通晓法理、熟悉新政的官员，待确定后便可开课。\

嬴渠梁大为赞赏：\很好！武胜学堂既能出将，又能出相，我秦国何愁大业不成？\

正说话间，内侍匆匆进来报告：\陛下，大良造求见，言有要事禀报。\

\宣。\

商鞅大步入内，见到嬴驷也在，点头致意后便直奔主题：\陛下，韩国边境有异动，似在集结兵力，意图不明。\

嬴渠梁眉头一皱：\韩国小国，安敢轻举妄动？\

商鞅解释道：\据探子回报，韩国已与赵国结盟，可能正密谋联手攻我边境。这次韩国动作，很可能是赵国在背后指使。\

\赵国！\嬴渠梁冷哼一声，\看来上次的教训还不够深刻！\他转向嬴驷，\太子，你觉得该如何应对？\

嬴驷思索道：\父王，与其等他们来犯，不如先发制人。韩国虽小，但地处我国东进要道，若能拿下，对我国东向战略大有裨益。\

商鞅附和道：\太子所言极是。臣建议，先发奇兵，直取韩国西部要塞，断其与赵国联络之路，再以主力压境，迫其就范。\

嬴渠梁听罢，目光坚定：\就依此计！\他看向嬴驷，\太子，此战由你统领，可从武胜学堂选调优秀学员随军，正好检验学堂成果。\

嬴驷肃然领命：\儿臣遵旨！定不负父王重托！\

次日，嬴驷回到武胜学堂，召集全体师生，宣布了出征的决定。

\此次征韩，朝廷派我为主帅，尔等都是我秦国精英，正是建功立业之时！\嬴驷目光如炬，\本次行动，我将从学堂中选拔五十名优秀学员，随军出征，担任各级指挥官。\

台下立刻沸腾，所有学员都摩拳擦掌，希望能被选中。

嬴驷接着说道：\选拔将于明日进行，包括兵法考核、战术推演和体能测试。诸位务必全力以赴！\

第二天，选拔如期举行。学员们使出浑身解数，展示自己的才能。嬴驷和几位教官严格考核，最终确定了五十名随军学员，其中李信和王离依然名列前茅。

同时，为了实施文治教育的计划，嬴驷指派年长的学员蒙骜留守学堂，与新到任的文治教习共同推进新课程。蒙骜虽渴望出征，但也明白肩负的重任，欣然接受。

选拔结束后，嬴驷召集入选的学员进行战前动员：\诸位，此次征韩，不仅是一场军事行动，更是一次实战教学。你们将分散到各部队，实际指挥作战。记住学堂所学，沉着应对，方能致胜！\

李信代表学员发言：\太子放心，我等必将全力以赴，为秦国争光，为学堂增彩！\

出征前夕，商鞅亲自来到学堂，为即将出征的学员们上了最后一课。

\韩国虽小，但地势险要，切勿轻敌。\商鞅在沙盘前分析道，\此战关键在于速度和协调。要以迅雷不及掩耳之势，先断其援，再取其城。记住，胜败往往在于细节，切莫疏忽。\

次日黎明，大军启程。嬴驷率领十万大军，浩浩荡荡向东进发。随行的武胜学堂学员各自带领小队，担任斥候、前锋等重要角色。

三日后，秦军抵达韩国边境。嬴驷下令全军休整一日，同时派出精锐斥候，侦察敌情。

夜幕降临，斥候回报：\太子，韩国西部要塞石门已增兵至五千，但防守仍有疏漏。南面山路几乎无人把守，可从那里迂回突袭。\

嬴驷闻言大喜：\天助我也！\他立即召集将领制定作战计划：\明日，我军主力在正面佯攻，吸引敌军注意；同时派精锐从南面山路绕袭，直取要塞后门。\

这正是武胜学堂常教授的\声东击西\战术。负责绕袭的正是李信，他对地形了如指掌，信心满满。

翌日拂晓，战斗打响。秦军主力在嬴驷指挥下，呐喊震天，气势汹汹地向石门要塞推进。韩军见状，迅速集结兵力防守正面。