第104章 我的话（2/2）

时间过得飞快，转眼又是一年春天。

王家村的山花开了，漫山遍野的粉白和嫩黄，像给群山披上了一件花衣裳。游客们踏着春光而来，孩子们在花海里奔跑，老人们在树下下棋，非遗工坊里传来剪纸的沙沙声，唢呐坊里飘出清亮的曲调。

王大胆坐在老槐树下，看着眼前的一切，忽然觉得，这一生，值了。

他想起很多年前，村里穷得叮当响，他带着村民们修路种树，挨家挨户劝说大家留下来，那时的他，从没想过王家村会有今天。

风吹过，老槐树的枝叶沙沙作响，像在诉说着岁月的故事。

不远处，王小宇正带着团队调试无人机，准备拍摄王家村的春日全景；陈阳正和孩子们一起，给新做的灯笼上色；李晚星正陪着外国游客，讲解着剪纸的历史；王大爷的唢呐声，又一次飘满了整个村庄。

红灯笼挂在村口的石碑上，阳光洒在“王家村，一个把童话种进现实的地方”那行烫金大字上，熠熠生辉。

王家村的故事，还在继续。

在春日的花海中，在夏夜的星空下，在秋天的麦浪里，在冬日的雪光中。

灯火长明，温暖如初。

王家村的春天，总是来得格外热闹。漫山遍野的野花刚冒出头，村口就迎来了一辆辆印着校徽的大巴车——那是城里的研学团，孩子们背着画板，叽叽喳喳地涌进村子，要在这里开启为期一周的**“乡土文化研学之旅”**。

这是王小宇的数字文旅平台落地后的新尝试。他和城里的几十所中小学达成合作，把王家村打造成了校外实践基地。孩子们不仅能跟着村民学做灯笼、剪窗花，还能在文旅学院的课堂上，听陈阳讲文创设计，听林晓讲乡村创业，听王大爷讲唢呐里的岁月故事。

带队的老师是个刚毕业的小姑娘，看着孩子们蹲在田埂上辨认野菜，趴在老学堂的窗台上看剪纸艺人创作，忍不住感慨：“课本里的乡村是文字，这里的乡村是鲜活的画卷。”

研学团里，有个叫朵朵的小女孩，格外喜欢灯笼娃。她每天都缠着陈阳，要学做灯笼娃的剪纸。陈阳干脆收她做了“小徒弟”，手把手教她折纸、描线、镂空。朵朵的小手很巧，几天下来，就能剪出一个像模像样的灯笼娃。离村那天，她把自己剪的灯笼娃贴在了村口的石碑上，红着脸说：“我以后要像灯笼娃一样，把温暖带给更多人。”

孩子们的到来，像一阵春风，吹醒了王家村的另一处。