第15章 “讲武堂”的雏形（2/2）

“冲过去？被发现了就是活靶子！”

“走远路耽误了时机，功劳就是别人的了！”

下面顿时争论起来，各有各的道理，但都停留在朴素的直觉和经验层面。

陆啸抬手压了压，待声音平息，才用木炭在代表远路的那条线上，画了几个奇怪的符号“∧”，在代表近路的开阔地旁边画了几个“○”，又在另一条路上画了个“x”。

“我们可以约定一些简单的记号。”陆啸解释道，“比如，这个‘∧’代表树林，这个‘○’代表开阔地，这个‘x’代表危险，可能有埋伏。以后，如果我们要传递情报，或者在地图上标注，就可以用这些记号，简单，明白，不容易出错。”

他又在代表梁山的大圆圈和代表官军营寨的小圆圈之间，画了几条不同的箭头，有的粗，有的细，有的实线，有的虚线。

“这条粗实线的箭头，可以代表主攻方向。这条细虚线的箭头，可以代表佯攻或者疑兵。这样，哪怕不识字，一看这图，大概就能明白这仗打算怎么打，自己该往哪个方向使劲，该怎么和旁边的兄弟配合。”

他讲得深入浅出，结合着具体的假设情景，将“地形辨识”、“简易战术符号”、“协同指挥”这些现代军事基础科目的核心思想，用最粗浅、最形象的方式表达出来。

台下那些喽啰，起初还觉得有些新奇，听着听着，眼神渐渐变了。他们忽然发现，这位年轻头领讲的，不是什么虚无缥缈的大道理，而是实实在在能用在刀口上的东西！那些简单的符号，仿佛一下子给他们的脑子打开了一扇新的窗户，原来打仗不止是埋头冲杀，还可以这样“看”明白，“想”清楚！

“原来……还能这样？”

“这记号法子好！比干说强多了！”

“要是早知道这些，上次打李家堡，俺们那队人也不会傻乎乎地往陷阱里冲了……”

窃窃私语声响起，但这次不再是质疑和嘲笑，而是带着恍然大悟和浓厚的兴趣。

陆啸看着台下渐渐亮起来的眼神，知道第一步算是迈出去了。他没有讲太多，第一晚只介绍了五六种最基础的符号和简单的协同概念，并且让每个人都用木炭在带来的小木片上练习画了几遍。

“这些东西，看似简单，关键时刻能救命，也能立功。”课程结束时，陆啸总结道，“愿意学的，明晚还可以来。不愿意的，绝不强求。”

然而，第二天晚上，木屋里的人明显多了起来。除了那五十名铁杆老兵，新兵中来了将近四十人，连杨林也抱着好奇的心态，悄无声息地坐在了角落。他听着陆啸用那些简单符号分析一个小型攻防战例，眉头时而紧锁，时而舒展，最终化为一声几不可闻的叹息，似乎触动良多。

第三天，第四天……前来听讲的人越来越多，木屋渐渐显得有些拥挤了。连石秀也按捺不住，在某晚训练结束后，“恰好”路过，站在门口听了一会儿。当他听到陆啸讲解如何利用不同地形进行小队掩护和交替前进时，那双锐利的眼睛里闪烁起思索的光芒。他没有进去，但第二天晚上，他麾下的几个小头目出现在了人群中。

刘唐是最后一个来的。他依旧是那副火爆的样子，大大咧咧地闯进来，一屁股坐在最后面，抱着膀子，似乎是想来看看陆啸到底在搞什么鬼名堂。但当陆啸讲到如何判断敌军薄弱环节，如何集中优势兵力进行一点突破时，刘唐那虬髯环绕的脸上，也露出了认真倾听的神色。

陆啸的“夜校”，就这样在无人看好和零星嘲笑中，悄然坚持了下来。他没有给它起什么响亮的名字，但在这间昏暗的木屋里，超越时代的军事思想的种子，正以一种最朴素的方式，悄然播撒进这些梁山底层头目和潜力喽啰的心田。

这些知识，如同涓涓细流，开始浸润着这片原本只崇尚蛮力的土地。没有人意识到，这间不起眼的木屋，这群夜晚聚集的“学生”，在未来将会爆发出怎样改变梁山乃至更大格局的力量。

“讲武堂”的雏形，已悄然立起。而陆啸，这位最初的、也是唯一的教官，正默默地，为他的“新梁山”蓝图，夯实着最初、也最重要的一块基石——人才的基石。