第284章 书房密谈抽象（2/2）

“因为大家都有看电影、吃零食、见过星光的经历，一看到这些细节，就知道那种思念是什么感觉了。”

“说得对！”男士点点头，“就是这种细节代入，我们觉得特别关键。但前沿理论不一样，它没有现成的日常细节可以对应，比如有些理论讲时间和空间的关系，微观世界的粒子运动，这些都是大家平时接触不到的，怎么找对应的具体细节呢？”

“可以找比喻，找大家熟悉的东西做类比。”沈默举例，“比如《鬼吹灯》里写考古知识，我没直接说‘这个青铜器是商周时期的，工艺是范铸法’，而是写‘胡八一用手摸了摸铜器上的纹路，冰凉光滑，纹路里藏着土锈，一看就是老物件，范铸法铸出来的痕迹还在，不是后世仿的’。

“用‘摸纹路’‘土锈’这些具体动作和细节，让读者自己感受到‘商周青铜器’的特点，比直接说专业术语管用。”

女士拿出笔，在笔记本上轻轻记了几笔：“那如果是完全没有日常参照的概念呢？比如‘宇宙在不断膨胀’，怎么把它具象化？”

“可以用生活里的场景做比喻，”沈默想了想，“比如安安画的花田，花田里的花慢慢长大，花和花之间的距离越来越远，但每朵花都朝着阳光，还是在同一个花田里。

“这样一说，大家就能大概理解‘宇宙膨胀’不是‘东西炸开’，而是‘空间在变大，里面的天体还在自己的位置上发展’。

“不用追求绝对准确，先让大家有个直观的感受，愿意进一步了解，就成功了一半。”

正说着，书房门被轻轻推开，乐乐探进头来：“爸爸，宁宁搭了个特别高的积木塔，让你去看！”

沈默笑着对访客说：“稍等一下，我去看看孩子们。”

他跟着乐乐来到客厅，宁宁正站在地毯上，面前搭着一个三层的积木塔，底层是红色正方体，中层是蓝色长方体，顶层是黄色三角形，对称又稳定，旁边还摆着图形认知卡片，卡片上是 “三层结构”的图案。

“爸爸你看，”宁宁指着积木塔，“一层一层的。”

沈默蹲下来，摸了摸积木塔：“搭得真好看，搭得很稳定。”

回到书房，女士合上笔记本：“沈先生的思路很受启发。我们团队之前总想着‘把理论讲准确’，忽略了‘让大家愿意听’，现在看来，‘愿意听’‘能理解’才是第一步。”

“准确当然重要，但得先让大家有兴趣了解准确的内容。”

沈默补充，“就像我的歌，先让大家喜欢听，感受到里面的感情，然后有人会去查《卡萨布兰卡》的电影，有人会问‘斯卡布罗集市是什么地方’，这就是‘先吸引，再深入’，科普大概也可以这样。”

男士站起身：“谢谢沈先生的分享，这些经验对我们很有帮助。我们后续可能还会有需要请教的地方，到时候再麻烦沈先生。”

沈默送他们到门口：“不客气，能帮上忙就好。如果是科普相关的事，我也很愿意参与，毕竟让更多人了解有意思的东西，是件好事。”