第28章 学以致用（2/2）

当然眼下最重要的，还是把音音和安安照顾好。创业的想法，可以先利用碎片时间一点点准备起来。

这天下午，沈默带着孩子们去超市买菜，正好碰到小区里另一个带孩子的奶奶。

奶奶看着沈默一手牵一个，购物车里还放着精心挑选的食材，羡慕地说：“小沈啊，你可真会带孩子，瞧这俩闺女养得多水灵！

“我们家那个孙子，吃饭可愁死我了，就跟你家音音差不多大，一顿饭得喂一个小时！”

沈默笑着跟奶奶聊了几句，分享了自己做蔬菜饼和趣味餐盘的小方法。

奶奶听了直点头：“哎哟，这办法好，我回去就试试！”

有了创业的初步想法，沈默在日常带娃时，就更留心观察和总结了。

以前给孩子们做饭，可能就图个快和营养均衡，现在不一样了，他会特意尝试商城食谱里那些有趣又健康的搭配。

比如把米饭用蔬菜汁染成淡淡的颜色，做成小熊饭团；把鸡胸肉剁成泥，混上玉米粒和胡萝卜碎，做成小巧的鸡肉蔬菜饼，用烤箱烤而不是油炸。

第一次做卡通饭团的时候，可把音音和安安新奇坏了。

音音拿着小熊饭团舍不得吃，嚷嚷着要拍照“发给妈妈看”。

安安也眨着大眼睛，小心翼翼地把饭团上的“小熊耳朵”先吃掉，然后才开心地吃剩下的部分。

看着孩子们吃得香，沈默心里特有成就感，赶紧把做法和孩子们的反馈记下来，这都是以后分享的素材。

在陪玩方面，沈默也开始有意识地引入一些有“目的”的游戏。

不再是单纯地玩玩具，而是设计一些小活动。

比如天气好的下午，他会在客厅用靠垫和毯子搭一个“冒险山洞”，让音音和安安爬进去“寻宝”，宝藏就是沈默藏起来的小饼干或者水果块。

这个游戏既锻炼了孩子们的大运动能力，又激发了她们的好奇心。

他还经常组织“角色扮演”，有时候他是“熊爸爸”，音音和安安是“熊宝宝”，一家人要合作去找“蜂蜜”，用黄色积木代替。

有时候他是“超市老板”，两个小姑娘是“顾客”，拿着玩具钞票来买东西，顺便练习数数和认颜色。

这些游戏孩子们都玩得不亦乐乎，往往能开心地玩上一个小时。

沈默发现通过这些精心设计的互动，不仅孩子们玩得开心，她们之间的感情也越来越好。

音音更有姐姐样儿了，会主动照顾和带领妹妹；安安也越来越开朗，敢表达自己的想法了，有时候还会和音音争着当游戏里的“队长”。