第24章 学堂残破盼师归，浊水横流愁断肠（1/2）

解决了危房改造和扶贫资金挪用的问题后，祁同伟将目光转向了石崖村的教育和饮水安全问题。在他看来，教育是阻断贫困代际传递的根本，而饮水安全则直接关系到老百姓的生命健康，这两个问题同样刻不容缓。

再次来到石崖村的教学点，祁同伟的心情比上次更加沉重。王老师正在给五个孩子上数学课，黑板上的粉笔字已经模糊不清，孩子们用的课本也都卷了边，有的还缺了页。教室里没有暖气，孩子们冻得瑟瑟发抖，却依然睁着渴望知识的眼睛。

“王老师，辛苦您了。”祁同伟走进教室，轻声说。王老师看到他，连忙站起身：“祁市长，您怎么又来了？这里条件太差，委屈您了。”祁同伟摆摆手，坐在孩子们的课桌旁，拿起一本课本翻看：“这些课本都是几年前的旧版本了，怎么不换新版的？”

王老师叹了口气：“镇里说资金紧张，没有钱买新课本。我这工资也拖了三个月没发了，要不是舍不得这些孩子，我早就走了。”祁同伟皱起眉头：“教师工资是财政保障的，怎么会拖发？”王老师说：“镇里说把教育经费挪用去搞‘形象工程’了，让我们再等等。”

课后，祁同伟和王老师聊起了教学点的情况。王老师说，石崖村的教学点已经有五十年历史了，最多的时候有三十多个学生，三位老师。后来，因为教学条件差、工资待遇低，两位年轻老师相继调走，只剩下他一个人坚守。“我明年就退休了，到时候这个教学点可能就真的没了。”王老师的语气里充满了无奈。

祁同伟问：“村里的孩子要上学，只能去镇里吗？”王老师点了点头：“去镇里有十多里路，都是山路，孩子们每天天不亮就要出发，晚上天黑才能回来，太危险了。有几个孩子就是因为路上摔了跤，家长就不让他们上学了。”

为了了解孩子们的上学情况，祁同伟跟着村里的孩子李小花去了镇里的中心小学。李小花今年十岁，每天要走一个多小时的山路去镇里上学。祁同伟跟着她走在崎岖的山路上，深一脚浅一脚，不到半个小时就累得气喘吁吁。“小花，每天都走这么远的路，累吗？”祁同伟问。李小花摇了摇头：“不累，能上学就好。”

到达镇中心小学时，正好是中午放学时间。祁同伟看到，学校的教学楼虽然是新盖的，但教室里的教学设备却很陈旧，电脑室里的电脑都是淘汰的旧机型，根本无法使用。校长告诉祁同伟，柳溪镇的教育经费每年都被镇政府挪用一部分，用于修建办公楼、购买小轿车等“形象工程”，导致学校的教学设施无法更新，教师工资经常拖发。

“祁市长，我们也多次向镇里反映情况，可他们根本不理睬。”校长无奈地说，“现在镇里的年轻教师都想调走，没人愿意来这里任教。再这样下去，柳溪镇的教育就真的完了。”