第81章 语言天赋（2/2）

苏婉清眼中流露出欣慰与骄傲交织的光芒：“是啊，卫东。她不只是学得快，更像是在‘感受’语言。

她能体会到古文里的气韵流动，也能捕捉到外文歌曲里细微的情感差别。

这不仅仅是天赋，更像是一种与生俱来的……共鸣。”

林卫东缓缓点头，目光望向远处书房里那盏温暖的灯火，林静正在灯下阅读。

他心中思绪翻涌。

当前的局势，虽然外部封锁重重，但他通过“摇篮”小组和内部渠道，比常人更清晰地看到历史潮流的方向——国家终将走向开放，与世界对话。

到那时，准确的理解与有效的沟通，将变得至关重要。

林静这份独特的天赋，若能好好培养，未来或许能在文化交流、信息研判甚至是国际谈判的舞台上，成为一股不可或缺的柔软却坚韧的力量。

“婉清，”林卫东沉吟道，“静静的根，必须扎稳在咱们自己的文化厚土里。

老祖宗留下的智慧，是做人的根基，也是她未来无论走多远，都能找到回家路的灯塔。这方面，你多费心。”

“我明白。”苏婉清轻声应道，“让她先成为一个底蕴深厚的中国人，再去做沟通世界的桥梁。”

“至于外面的世界……”林卫东声音压得更低，“可以让她看得更多一些，听得更广一些。

你那里一些内容稳妥的外文报刊、地理杂志、文学名着，可以逐步让她接触。

不急于求成，重在开阔眼界，建立一种客观的认知框架。”

从那时起，林卫东便开始有意识地为林静筛选、提供一些经过严格把关的“外部”信息。

有时是一本介绍欧洲古典建筑的图册，有时是一份报道第三世界国家风土人情的剪报，有时则是一篇语言优美、思想积极的英文散文。

他不再将她仅仅视为一个有天分的孩子，而是开始将她看作一个需要建立完整世界观的学习者。

十一岁的林静，对于父亲提供的这些“窗口”，展现出了超越年龄的理解力和热情。

她会指着地图上的陌生国度，询问那里的历史与文化；

她会对比中西方对同一自然现象的不同诗意描述；

她甚至会就某篇报道中的观点，尝试用中英文两种语言，磕磕绊绊地表达自己初步的看法和疑问。

看着她那双清澈眼眸中闪烁的思考光芒，林卫东心中充满了复杂的感慨。

这个大家庭里，有致力于铸剑卫国的，有痴迷于探索物质本源奥秘的，如今，又有了这样一个在看似“无用”的人文与语言领域绽放光彩的女儿。

林家的星空，正因为这些禀赋各异、志向不同的孩子们，而变得愈发璀璨夺目。

林卫东深信，林静这份看似柔和的语言天赋，内里却蕴含着穿透壁垒、连接人心的强大力量。

只要给予适宜的引导和足够的耐心，这颗已然开始自主吸收光芒的星辰，必将在未来的某个时刻，以其独特的方式，照亮一片新的天地。

为国家前行的道路，贡献一份无可替代的智慧与温度。