第123章 广播里面的回响（1/2）

周一清晨的空气带着深秋特有的清冽与干燥，昨夜的一场小雨并未完全消散，只在泥地上留下些微润湿的痕迹，又被晨风迅速吸走水分，只余下薄薄一层踩上去略显松软的土皮。顾安背着那个洗得有些发白的蓝书包，深一脚浅一脚地踩着村道上散落的枯叶，脚下发出细碎而清晰的“咔嚓”声。每一声脆响，都像是秋天在低语，提醒着时光的流逝和季节的轮转。

他的裤兜里，那片带着奇异浅褐色、形状酷似咖啡杯渍痕的梧桐叶正安静地躺着。自从上周五在工地附近捡到它，顾安心中那点疑虑就再也挥之不去。这已经是第三片了。它们出现得毫无规律，地点也各不相同，唯独那印记，一次比一次清晰，一次比一次更像他记忆中那家名为“青屿”的咖啡馆精致的小杯垫图案。这绝非自然形成。它们像是一种标记，一种来自他强行改变命运轨迹后，时间本身或是某种更高意志投来的、冰冷而审视的目光。

指尖隔着粗糙的布料，无意识地摩挲了几下那片叶子微凉而脆硬的轮廓。一种混杂着警惕、不安和一丝莫名兴奋的情绪在胸腔里沉淀下来。他抬起头，望向远处村西北角的方向。那里，机器的轰鸣声正隐约传来，如同大地深处苏醒的脉搏。新的一周，工地的工作将更加密集，他必须打起十二分精神。

“安哥！等等我！”铁柱气喘吁吁的声音从身后传来，伴随着一阵更加急促的“咔嚓咔嚓”踩叶声。

顾安停下脚步，转过身。铁柱背着个更鼓囊的书包，呼哧带喘地跑近，小胖脸红扑扑的，额角和鼻尖都沁着细密的汗珠，显然是一路小跑追来的。他手里还捏着半个啃得乱七八糟的白面馒头。

“你……你走那么快干啥？”铁柱咽下嘴里最后一口馒头，不满地嘟囔着，“昨天你给我的那个‘工程队队长’的小纸片人呢？我……我带学校去给毛小易他们瞧瞧！”

上周顾安为了打发这群围着挖掘机转悠的小屁孩，也为了让自己耳根清净点，随手用作业本的硬纸壳画了几张简单的挖机、推土机简笔画，再剪下来，背面写上“工程队长”、“挖机师傅”的字样，哄着孩子们玩“指挥施工”的游戏。铁柱对那个写得歪歪扭扭“工程队长”的小纸片人宝贝得不行。

顾安无奈地笑笑：“在我文具盒里夹着呢。下午放学给你玩。” “说话算话！”铁柱这才满意，跟在顾安身边，脚步也慢了下来。他好奇地瞅了瞅顾安略显凝重的侧脸，“安哥，你又在想工地的事？还是……那片叶子？”

铁柱心思其实挺细。周五那片叶子的异样，他当时虽被顾安糊弄过去，但显然没完全忘记。

顾安心里微微一紧，面上却不动声色，只含糊地“嗯”了一声，算是默认在想工地的事。他加快了脚步：“快走吧，要迟到了。”

两人踩着满地金黄的梧桐叶和零星的枫叶，穿过清晨雾气尚未完全散去的田埂，朝着矗立在村子东头、红砖墙围起来的顾家村小学走去。空气中弥漫着稻草燃烧后的淡淡烟味、泥土的腥气，还有远处工地飘来的微弱柴油气息，混合成一股属于乡村深秋早晨的独特味道。

刚踏进校门，一阵熟悉的、带着些许电流杂音的旋律就从挂在操场中央老槐树上的大喇叭里流淌出来——《运动员进行曲》。这标志着新一周的开始，也意味着课间操的时间快到来了。

操场上已经聚集了不少学生，按照班级位置站成了松散的队列。低年级的孩子还在追逐打闹，高年级的学生则显得规矩些。顾安和铁柱匆忙跑到六年级二班的队伍后面站好。

“顾安！铁柱！这边！” 毛小易站在队伍中间，挥舞着一本卷了边的《少年科学画报》向他们招手。他今天穿着洗得发白的校服，眼镜片擦得锃亮，小脸上一副“我有大事要宣布”的郑重表情。

顾安和铁柱挤了过去。“咋了？神秘兮兮的。”铁柱喘着气问。

毛小易压低声音，镜片后的眼睛闪着兴奋的光：“重大消息！我姐！广播站的毛小玲！她悄悄告诉我，今天中午的‘优秀作文赏析’节目，可能要读一篇咱们年级的作文！”

“咱们年级？”旁边的陈晓也凑过脑袋，马尾辫甩了一下，“谁啊？王雪梅？还是李栋梁？”这两人是年级里公认的作文尖子。

毛小易摇摇头，卖了个关子，目光却有意无意地瞟向顾安：“嘿嘿，保密！反正是好事！写得特别‘实’！特别‘真’！我姐说连教导主任都夸了，说思想性很强，反映了咱们新农村的新气象呢！”

顾安心里莫名地“咯噔”一下。一丝说不清道不明的预感，如同投入平静湖面的小石子，在他心底漾开一圈涟漪。上周三，语文老师确实布置了一篇自由命题作文，要求写一件印象深刻的事。他当时正沉浸在工地土方优化方案成功实施的兴奋和一丝后怕中，几乎是不假思索地挥笔写下了《钢铁脊梁唤醒沉睡的荒坡》这个题目。文章详细描写了挖掘机和推土机轰鸣着破除荒芜的雄壮景象，重点突出了赵师傅的精湛技艺（当然隐去了开啤酒瓶那段）和村民们热火朝天的协作精神，结尾则升华到对家乡未来发展的美好憧憬。他刻意收敛了笔锋，避免流露出太过成熟的思想和太精确的术语，努力模仿着一个六年级孩子观察世界的视角和语言——带着好奇、激动和一些朴素的感悟。

难道……真是自己那篇？如果被当众朗读出来……顾安下意识地攥紧了拳头，指尖却隔着裤子的布料触碰到了兜里那片坚硬微凉的叶子。那奇异的咖啡渍印记似乎微微发烫。

就在这时，操场上的喇叭里，《运动员进行曲》戛然而止，取而代之的是教导主任那严肃而略带沙哑的声音：“各班注意！广播体操，现在开始！第一节，伸展运动！一二三四，五六七八……”

暂时抛开心绪，顾安随着口令伸展肢体。初升的朝阳越过学校的矮墙，将金红色的光芒铺洒在操场上，给每个做着操的孩子身上都镀上了一层暖色。然而，顾安却觉得那光芒有些刺眼，兜里的落叶仿佛一根冰冷的针，扎在他心头那个隐秘的角落。

上午的课在一种难以言喻的等待中度过。数学老师讲的鸡兔同笼问题变得索然无味，语文课上分析课文中心思想的声音也仿佛隔着一层毛玻璃。顾安的目光总是不自觉地飘向窗外操场上那棵大槐树，以及树上悬挂的大喇叭。阳光移动，树影婆娑，像极了时间无声的脚步。

课间休息，走廊里一片嘈杂的打闹和嬉笑声。铁柱拉着顾安想去抢占乒乓球台，顾安却借口肚子不舒服，独自溜到了教学楼后面的小树林边。这里相对僻静，高大的樟树和几株银杏叶子已变得金黄，风一过，便有几片旋转着飘落，在地上堆积起一层柔软的“地毯”。

他掏出裤兜里那片梧桐叶，将它摊在掌心。阳光透过树叶缝隙，斑驳地洒在叶片上。那浅褐色的印记在光线下显得更加清晰——杯底圆润的轮廓，几道象征蒸汽的流畅线条，甚至下方还有两个极细微、需要凑很近才能看清的字母：“cy”。青屿咖啡馆（cafe qingyu）的缩写！

心脏猛地一缩，血液似乎瞬间冲向头顶。这不是臆想！这印记，连同前两片叶子上那些模糊的线条走向，都在清晰地指向那个只存在于他前世记忆中的地方！是谁？或者说，是什么力量，在通过这种方式，无声地提醒他、警告他，甚至……嘲讽他？嘲讽他这个妄图凭借“先知”改变命运的偷渡者？

他紧紧攥住了那片叶子，指关节用力到发白，叶片的边缘几乎要嵌进皮肉里。冰冷而尖锐的触感带来一丝真实的痛感。他猛地抬头，目光锐利地扫视着四周——摇曳的树影，飘落的枯叶，空无一人的小径。只有风吹过树梢的沙沙声，仿佛无数双眼睛在暗处窃窃私语。一种强烈的被窥视感攫住了他。

“顾安？” 一个温和的声音突然在身后响起，吓了顾安一跳。他飞快地将握紧叶子的手塞回裤兜，转过身。

班主任张老师不知何时站在了他身后几步远的地方。她是一位四十岁左右的女教师，面容和善，此刻脸上带着一丝关切。“一个人在这儿发什么呆？脸色不太好啊，是不是不舒服？”她的目光落在顾安插在裤兜里的手上，那里因为用力紧握而显得有些僵硬。

“没……没事，张老师。”顾安连忙摇头，努力挤出一点笑容，试图让紧绷的身体放松下来，“就是……有点闷，出来透透气。”

张老师走近几步，仔细看了看他的脸色：“真没事？不舒服要跟老师说。对了，”她像是想起了什么，脸上露出欣慰的笑容，“告诉你个好消息，上周你那篇作文《钢铁脊梁唤醒沉睡的荒坡》，写得非常好！立意深刻，观察细致，感情真挚，特别是最后对家乡发展的那份期盼，写得非常有感染力！教导处决定推荐到校广播站，作为这周‘优秀作文赏析’栏目的开篇作品！大概中午广播时间就会播出。”

猜测被证实！顾安的心猛地往下一沉，紧接着又不受控制地剧烈跳动起来。巨大的恐慌和被暴露在聚光灯下的灼烧感瞬间席卷了他。他强迫自己深吸一口气，压下翻腾的情绪，脸上努力做出惊讶和不好意思的表情：“啊？真的吗？张老师……我……我写得其实很一般……”

“别谦虚了！”张老师笑着拍了拍他的肩膀，带着鼓励，“写得就是好！就是要让大家都听听，咱们顾家村的孩子，心里装着家乡，装着发展！这是好事，别紧张，等下好好听！”她又叮嘱了几句注意身体的话，便转身离开了。

看着张老师的背影消失在墙角，顾安脸上的“不好意思”迅速褪去，只剩下凝重。广播！全校师生都会听到！那些关于挖掘机轰鸣、土方搬运、村民协作的描写，在成年人听来或许只是一个孩子热情洋溢的叙述，但在有心人眼里呢？在那些对他近期表现已经有所侧目的人（比如村长、赵师傅）耳中呢？一个六年级的孩子，真的能如此清晰地描绘施工场景并准确叙述出“表层剥离”、“就近转运”、“资源保护”这样的概念吗？即使他借用了“纪录片”的幌子，这份超出年龄的条理性和逻辑性，本身就是最大的漏洞！

那片叶子在他裤兜里，似乎变得更加沉重而冰冷。它不再仅仅是一个神秘的印记，更像是一份无声的宣判书——他这只小小的蝴蝶，扇动翅膀带来的风暴，可能远比他想象的要猛烈和危险。

“铛——铛——铛——” 上午最后一节课的下课铃声，如同敲在顾安心上的警钟，沉闷而悠长地在教学楼里回荡开来。原本安静的教室瞬间沸腾，桌椅板凳摩擦地面的声音、书本合拢的声音、学生们欢呼着冲向食堂的喧闹声汇聚成一股巨大的洪流。

“安哥！快走！去食堂占位子！”铁柱一把抓起饭盒，就要往外冲。

顾安却慢吞吞地收拾着文具，动作显得有些迟滞，胃里仿佛塞了一块冰冷的石头，毫无饥饿感。“你们先去吧，我……我收拾下书包。”他含糊地说。

“搞快点啊！晚了就没好菜了！”铁柱和狗蛋他们呼啦啦地跑出了教室。

教室里很快变得空旷。只有几个动作慢的学生还在整理东西，还有值日生拿着扫帚准备打扫卫生。顾安磨蹭到几乎所有人都离开了，才拿起自己的搪瓷饭盒，脚步沉重地走出了教室门。

走廊里，人潮已经涌向了食堂方向，只剩下零星的脚步声回响。挂在走廊尽头墙壁上的方形小喇叭，此刻正播放着舒缓的轻音乐，作为中午广播开始前的铺垫。那熟悉的旋律，此刻在顾安听来，却如同行刑前的鼓点。

他并没有走向食堂，而是放慢脚步，最终停在了通往楼顶天台的楼梯拐角处。这里相对僻静，又能清晰地听到喇叭的声音。他把饭盒放在冰冷的台阶上，自己则靠着墙壁蹲了下来，双臂抱着膝盖，像一只寻求安全感的幼兽。眼睛死死盯着那个小小的、黑洞洞的喇叭口，仿佛那里即将钻出吞噬一切的洪水猛兽。

“沙沙……滋滋……”一阵轻微的电流噪音过后，轻音乐停了下来。

一个清脆、明亮，带着少年人特有朝气的女声，如同清泉般从喇叭里流淌出来，瞬间充满了安静下来的教学楼走廊，也清晰地传递到尚未走远的操场上： “亲爱的老师、同学们，中午好！顾家村小学校园广播站，‘优秀作文赏析’栏目现在开始！我是播音员毛小玲。”

顾安的身体瞬间绷紧，指甲无意识地掐进了掌心。

“今天，我们要赏析的是来自六年级二班——顾安同学的优秀作文！这篇文章题目是《钢铁脊梁唤醒沉睡的荒坡》！描写了小作者亲眼目睹村里如何利用现代机械，改造一片荒废山坡，为家乡民宿发展打下坚实基础的动人场景。文章语言生动，情感真挚，立意高远，展现了新时代少年对家乡建设的深切关注和美好期盼！下面，就让我们一起欣赏这篇佳作——”

毛小玲的声音富有感染力，带着一种饱满的引以为豪的情绪。短暂的停顿后，她那清晰而抑扬顿挫的朗读声，伴随着文字的力量，清晰地回荡在校园的每一个角落：

“‘轰隆隆……’ “如同沉睡的巨人被唤醒，钢铁铸就的筋骨发出了低沉而有力的咆哮。清晨薄雾尚未完全散去，阳光像金色的画笔，勾勒出两台庞然大物沉默而威严的轮廓。一台是橘黄色的履带式挖掘机，它稳稳地趴在荒坡的高处，巨大的钢铁手臂伸向天空，仿佛随时准备拥抱大地；另一台是土黄色的轮式推土机，蹲伏在坡下，宽厚的推土板像一面无坚不摧的盾牌，沉默地宣告着改变的开始……”

顾安蹲在墙角，背脊僵硬。毛小玲的声音透过冰冷的喇叭，一字一句，清晰地敲打在他紧绷的神经上。她读得很有感情，带着少年特有的激情和对“大场面”的向往。然而，在顾安听来，这些原本由他亲手写下的文字，此刻却像一根根烧红的针，扎在他试图掩盖的秘密上。

“……顾有田村长，我们的领头雁，站在挖掘机旁，眉头习惯性地微蹙，像在思考一场战役的布阵。他手里夹着自己卷的旱烟，烟雾在晨光里袅袅升起。赵师傅，这位驾驶挖掘机的‘钢铁骑士’，从驾驶室里探出头，声音洪亮地和我们村长商量着如何对付这头高尾低、中间还鼓起个大包的顽固山坡……”