第530章 非遗进校园燃热爱（2/2）

为了回应质疑，林薇联合教育专家制定了《非遗进校园教学规范》，明确非遗课程与文化课的融合方式——将非遗元素融入语文、美术、历史等学科：语文课堂上解读非遗相关的诗词典故，美术课堂上临摹非遗作品，历史课堂上讲述非遗技艺的发展历程。同时，她还在元宇宙平台开设“非遗数字课堂”，邀请全球非遗传承人进行线上授课，让优质教学资源覆盖更多地区。

更让人惊喜的是，林薇的非遗主题绘本一经出版，便登上畅销书排行榜。绘本中不仅有有趣的故事，还附带了简易的非遗手工教程，孩子们可以跟着教程动手制作，家长们纷纷留言：“这本绘本太有意义了，孩子不仅爱上了阅读，还学会了好多传统手艺！”“感谢林老师，让我们家孩子感受到了传统文化的魅力，变得更有耐心和创造力了！”

在一次校园开放日活动中，乐乐的妈妈特意找到林薇：“林老师，太感谢您了！以前乐乐特别调皮，做事没耐心，自从学了剪纸，他变得专注多了，还经常给我们剪窗花、编竹篮，家里的氛围都变得更温馨了！”

林薇看着操场上孩子们在非遗摊位前忙碌的身影——有的在剪纸，有的在扎染，有的在表演皮影戏，脸上露出了欣慰的笑容。她知道，非遗传承的种子已经在孩子们心中生根发芽，这便是她解锁“非遗教育导师”和“绘本作者”这两个马甲的意义所在。

活动结束后，顾言初赶来接她，笑着说：“现在你又多了两个‘粉丝群体’——小朋友和家长们。接下来，要不要解锁‘非遗主题乐园创始人’的马甲，让孩子们有更多体验非遗的地方？”

林薇眼中闪过一丝期待：“这个主意不错！如果能打造一个非遗主题乐园，让孩子们在玩乐中学习非遗知识、体验传统技艺，一定能让更多人爱上传统文化。”

就在这时，她的手机收到一条消息，是全球非遗创新联盟发来的：“国际儿童非遗文化节即将举办，邀请您担任组委会主席，推动全球儿童非遗交流。”

林薇看着消息，嘴角扬起一抹微笑。她知道，新的马甲已经解锁，新的旅程即将开启。无论是非遗教育导师、绘本作者，还是未来的主题乐园创始人、文化节组委会主席，她都会带着对非遗的热爱与坚守，在传承传统文化的道路上不断前行，让这束文化之光，照亮更多孩子的童年，温暖更多人的心灵。