第393章 校园非遗课的“学生马甲”（2/2）

苏曼的直播镜头里，满是孩子们的笑脸：有孩子捧着刚编好的小竹篮，骄傲地举给老师看；有孩子小心翼翼地捧着糖画，生怕化了；还有孩子把染好的方巾披在肩上，假装自己是“非遗小师傅”。直播间的网友们看得心都化了：“林老师的马甲又升级了，这次是‘孩子王非遗师’！”“想起我小时候要是有这种课，肯定天天盼着上学！”“建议把菜场非遗课开进更多学校，让老手艺从小扎根！”

课程过半，林薇突发奇想，带着孩子们做了个“非遗大拼图”——每个人把自己的手作放在操场上，竹篮、糖画、染布拼在一起，正好组成了菜场“非遗小站”的模样，旁边还用彩笔写着“菜场非遗进校园，老手艺伴我长大”。校长举着相机，拍了一张又一张，笑着说：“这张照片要挂在学校的荣誉墙，让每个孩子都记得，自己也是非遗小传承人。”

下课铃响时，孩子们都舍不得走——有的抱着小竹篮，有的攥着糖画，还有的把染布方巾叠好，小心翼翼放进书包里。有个小女孩拉着林薇的衣角，小声说：“林老师，我能不能把小竹篮送给菜场的王爷爷？告诉他，我也会编袋子了。”林薇蹲下来，摸了摸她的头：“当然可以，下次咱们去菜场，一起送给王爷爷。”

离开学校时，校长把孩子们写的感谢信递给林薇——每张纸上都画着非遗手作，还写着稚嫩的字：“谢谢林老师，我以后要当竹编师傅！”“糖画真甜，我要学做给爸爸妈妈吃！”林薇看着信，心里暖暖的，苏曼递来一张刚拍的照片——照片里，林薇蹲在地上，帮小女孩整理竹篮的红绳，旁边的孩子们围着沈老爷子，正认真地学编竹篾，阳光洒在他们身上，像镀上了层金边。

“最新马甲认证，‘非遗小传承人引路人’，”苏曼笑着说，“这一个，最有朝气。”林薇看着照片，指尖拂过信上孩子的笔迹，忽然明白，这些“马甲”从来不是她一个人的——是沈老爷子的“竹编教学官”，是张师傅的“糖画启蒙师”，是孩子们的“非遗小徒弟”，更是菜场摊主、社区老人、学校师生共同的牵挂。从国际展到菜场，从社区到校园，老手艺正在用最鲜活的方式，走进每个人的生活，而她的“马甲”，不过是串联起这些温暖的纽带。

晚风拂过校园，带着孩子们的笑声和竹篾的清香。林薇知道，“马甲天团”的故事还会在校园继续——或许下次，她的新马甲会是“非遗手抄报指导师”，或是“校园非遗展策划官”，但无论是什么，只要能让老手艺在孩子们心里扎根，能让非遗的暖伴着他们长大，再多的马甲，她都愿意穿。