第274章 藏在针脚里的传承故事（1/2）

时装周的热度还未消退，林薇带着绣坊的匠人团队，马不停蹄地投入到“非遗进校园”活动中。第一站是城郊的一所乡村小学，当他们带着绣架、丝线和纹样底稿走进教室时，孩子们的眼睛瞬间亮了起来，围着展示台叽叽喳喳地提问。

“老师，这个小鸟是用线绣出来的吗？”一个扎着羊角辫的小女孩指着蜀绣样品问。林薇笑着点头，拿起绣花针，在素布上演示简单的“打籽绣”：“你们看，这样绕线、打结，就能绣出圆圆的小花，像不像小太阳？”孩子们立刻围上来，争先恐后地想尝试。

陆时衍作为“编外助教”，负责给孩子们分发迷你绣具。他蹲下身，耐心地教一个小男孩穿针引线：“慢慢来，线要对齐针孔，就像拍戏时找镜头焦点一样。”小男孩笨拙地穿好线，在布上绣了一个歪歪扭扭的圆圈，却兴奋地举起来：“老师！我绣了个月亮！”

活动间隙，校长找到林薇，递上一本泛黄的相册：“这是我们学校老校长留下的，里面有几十年前孩子们绣的手帕，现在都没人会绣了。”林薇翻开相册，黑白照片里，孩子们坐在土坯房里，手里拿着粗线和布片，认真地绣着简单的五角星。她心里一动，提议道：“我们可以在学校开非遗刺绣兴趣班，把老校长的手艺传下去。”

消息传到网上，#林薇非遗进校园# #顶流助教陆时衍# 再次引发热议。有网友发现，林薇教孩子们绣的纹样，正是她之前在时装周秀场上用到的“迷你百子图”简化版，纷纷评论：“原来秀场的惊艳设计，源头在这里！林老师这是把传承刻进dna了吧！”

回到绣坊，林薇收到了一个特殊的包裹——来自海外华人陈女士的家族老绣稿。附信里写着：“这是我太奶奶当年的嫁妆绣稿，上面的‘缠枝莲’纹样，是我们家族的象征。想请您帮忙绣在马甲上，让海外的子孙也能记住家族的根。”

林薇立刻召集匠人，研究老绣稿的针法。老匠人看着绣稿上的缠枝莲，感慨道：“这是‘苏绣盘金绣’的老针法，现在会的人不多了。得用金线沿着纹样轮廓绣，再用丝线填充，才能还原当年的质感。”林薇点点头，拿起绣针，开始试绣第一片花瓣。

陆时衍看着她专注的样子，悄悄联系了非遗机构，提议举办一场“家族纹样传承展”：“让更多人把家里的老绣稿、老纹样找出来，通过刺绣传承下去，比单纯的秀场更有意义。”非遗机构当即响应，开始面向全国征集家族老纹样。