第23章 破茧（1/2）

所有人的目光，不自觉地落在神永身上。

“所以……我们接下来做什么？”

山田洋介问出了所有人心中的问题。

一天前，他们在这里宣誓。

那一刻，他们相信一切都会改变。

但现在，太阳照常升起。

霸凌照常发生。

老师照常无视。

现实的冰冷重新浸透皮肤，热情的余温正在消退。

“我以为……”城木美香小声说，“我以为会有什么改变。”

神永新二没有立刻说话，而是静静地看着他们。

他理解这种失望。

人们尝到了一点甜头，就会想要全部。

如果得不到，失望会比从未希望过更致命。

绝望不是从未拥有希望开始的。

而是从希望破灭的那一刻。

他必须让他们看到进展，真实的、可触摸的、能改变生活的进展。

但同时，他不能让他们的热情变成盲目的狂热。

不能让他们以为改变是一蹴而就的。

不能让他们重复六十年代那一代人的错误：

用浪漫主义代替现实主义。

用口号代替建设。

用热情代替策略。

那样的结果，只有浅间山庄式的悲剧。

“改变不会自己发生。”

他终于开口：

“改变需要建设。”

他站起身，走到黑板前。

粉笔在他手中划过，留下两个苍劲有力的大字：

【建设】

“比破坏难一百倍。”

“破坏很简单。”新二继续说，“砸碎一扇窗户，只需要一块石头，但重建它，需要玻璃、框架、工具、技术，还有时间。”

“推翻一个霸凌者，用不了几天。”

“但建立一个没有霸凌的学校？”

他转过身，目光扫过所有人：

“需要三个月，三年，甚至三十年。”

山田举手，像在课堂上一样：“可是……我们只是学生，我们能做什么？”

“这就是今天要讨论的。”

神永新二在黑板上写下三个词：

【情报】【理论】【物质】

他放下粉笔，转过身：

“我们要建设的，不是一个‘互助小组’。”

“不是一个‘受害者联盟’。”

“而是一个系统。”

“一个能够持续运转、自我完善、越来越强大的系统。”

他指着第一个词：

“首先我们需要知道敌人在哪里，他们在做什么，他们的弱点是什么。”

指着第二个词：

“其次是我们需要明白为什么要战斗，战斗的目标是什么，如何避免走偏。”

指着第三个词：

“最后我们需要钱，需要资源，需要能够让我们不用为生存发愁的基础。”

“没有这三样，所谓的‘社团’不过是互相取暖的受害者聚会。”

“喊喊口号，发泄发泄情绪，然后各回各家，该怎样还怎样。”

“有了这三样，我们才能真正成为改变现实的力量。”

中村达也举手：“具体要怎么做？”

“很好。”

神永新二点头，他要的就是这个问题。

他从讲台下拿出一卷白纸，展开，用磁铁固定在黑板上。

那是都立西高中的平面图。

每一个教室，每一条走廊，每一个厕所，每一个楼梯间。

甚至连摄像头的位置都标注得清清楚楚。

他用红笔在地图上圈出几个区域：

“这些是霸凌的高发地点。”

第一个圈：东侧男厕所。

“厕所，为什么？”

他看向山田。

山田想了想：“因为……隐蔽？”

“正确。”新二点头，“厕所是学校里少数几个老师不会‘随便进入’的地方。”

他在厕所旁边写下：隐蔽性高，目击者少，受害者孤立

第二个圈：楼梯间。

“楼梯间，为什么？”

“摄像头死角。”美香回答。

“准确地说……”新二在地图上标出几个点，“学校的监控系统是1998年装的，一共二十三个摄像头。”

“但有八个已经坏了，没钱修。”

“剩下十五个，覆盖率只有60%。”

他指着其中几个，“这几个摄像头的角度有问题，拍不到楼梯转角。”

“施暴者很清楚这些盲点。”

他写下：监控盲区，逃脱容易，追责困难

第三个圈：天台。

“天台。午休时间，老师在办公室，学生分散在操场、教室、食堂。”

“天台上发生什么，没人知道。”

“即使有人听到呼救声……”他问，“大家会怎么做？”

所有人都知道答案。

假装没听见。

快步走开。

“不要多管闲事”，这是这个国家最重要的生存法则。

新二写下：隔绝性强，求救无效，心理压力最大

第四个圈：操场角落。

“操场？”有人疑惑，“那里人很多啊。”

“正因为人多。”新二说，“旁观者效应，人越多，每个人的责任感越分散。”

“‘反正有别人会管吧’，于是所有人都不管。”

“而且在操场上，霸凌往往伪装成‘玩笑’、‘打闹’、‘游戏’。”

“谁能证明那不是‘朋友之间的玩笑’？”

他写下：公开性强，但责任分散，伪装容易

地图上密密麻麻标注了十七个红圈。

“这些地方，都需要有人监视。”

“但不是让你们站在那里‘站岗’，那样太明显，会打草惊蛇。”

“而是……融入。”

他开始分配：

“山田洋介。”

山田立刻站起来。

“你负责一年级东侧男厕所和对应的楼梯间。”

他认真地点头：“明白。”

“城木美香。”

“你负责女生更衣室和保健室附近。”

美香也点头。

“中村达也。”

“图书馆和天台。”

“你喜欢安静的地方，那里适合你。”

中村也点头，但他举手：“如果在天台呢？”

“‘喜欢一个人思考人生的文艺青年’。”新二笑了笑，“带本诗集，没人会怀疑。”

一个接一个，每个人都有明确的“责任区”。

“看到霸凌，不要冲动。”

神永新二特别强调，他的语气变得严肃：

“第一时间要做的是什么？”

“拍照！”有人回答。

“录音！”

“记录时间、地点、人物！”

“正确。”

“如果情况紧急呢？”山田问，“比如有人要跳楼，或者被打得很惨……”

“立刻在群里发消息。”

“发送你的位置，附近的人会在三分钟内赶到。”

“三分钟？”有人质疑，“来得及吗？”

“来得及。”

新二展开学校地图，用圆规画了几个圈：

“我已经计算过，根据你们的分布，任何地点都在至少两个人的‘三分钟步行圈’内。”

“而且……”他指着几个特殊位置，“这几个地方，我安排了‘快速反应小组’。”

“他们的责任区虽然小，但都在关键节点上。”

“但记住我们不是暴力团。”

黑板上，神永新二用粉笔写下一个名字：

【藤井拓真】

“我们的第一个目标。”

教室里的气氛变了。

有人紧张地咽口水。

有人握紧了拳头。

藤井拓真的名字，对他们来说意味着恐惧。

意味着躲不掉的勒索，躲不过的拳头，还有那种被当作虫子一样碾压的屈辱。

“为什么是他？”中村问。

“因为他是支点。”

“一个霸凌网络，就像一个企业。”

“有老板，有中层管理，有基层员工。”

“打掉老板，整个结构就会崩溃。”

“但……”田中犹豫，“他很强……而且他爸爸是建筑公司的社长，认识很多……”

“黑道？”新二替他说完，“我知道。”

他转过身，在黑板上写下一组数据。

教室里一片寂静。

“你……你怎么知道这些？”田中震惊。

“企业财务信息不是秘密。”新二平静地说，“帝国数据库、东京商工，都可以查到。”

“只是大多数人不知道去哪里查，或者懒得查。”

他转过身：

“藤井社长表面风光，实际上在破产边缘。”

“泡沫经济破裂后，建筑业一落千丈，订单减少了60%。”

“但债务没有减少，地价暴跌，抵押贷款变成了不良债权，银行开始催债。”

“藤井社长现在每天都在拆东墙补西墙。”

“所以……”美香恍然大悟，“所以藤井拓真才需要‘勒索’来维持面子？”

“正确。”

新二点头：

“他的零花钱大幅缩水，名牌衣服买不起了，补习班也快停了。”

“但他不能让别人知道。”

“不能让同学知道‘有钱人的儿子’其实快破产了。”

“不能让父亲知道他‘不争气’。”

“不能让橄榄球队的人知道他‘外强中干’。”

“所以他必须霸凌，必须勒索，必须展示‘强者’的姿态。”

“这是他最后的遮羞布。”

“而我们要做的，就是扯掉这块遮羞布。”

他在黑板上写下：

藤井拓真的三大支柱

1. 经济后盾（父亲的公司）

2. 暴力后盾（父亲的黑道关系）

3. 心理优势（恐惧的氛围）

“只要这三根支柱还在，他就是‘不可撼动’的。”

“但如果……”

他用粉笔在三根支柱上分别画了一个叉：

“三根支柱都断了呢？”

“他就是一个普通的、甚至有点可怜的高三学生。”

“一个成绩不好、家里快破产、未来渺茫的失败者。”

中村达也突然问：“我们要……毁了他？”

神永新二转过身，认真地看着他：

“不。”

“我们要毁掉的是‘藤井拓真’这个符号。”

“是他代表的那种恃强凌弱的秩序。”

“是让霸凌成为可能的系统。”

教室里鸦雀无声。

所有人都在思考。

“那……”美香小声问，“我们要怎么办？”

“两步走。”

新二举起两根手指：

“第一步：拔除藤井拓真，瓦解霸凌网络，让校园恢复基本的安全。”

“这是治标。”

“第二步：改变产生霸凌的土壤，建立新的、平等的、互助的秩序。”

“这是治本。”

“今天，我们先讨论第一步。”

接下来的一周，晨光社进入了“情报收集阶段”。

神永新二的手机不断收到消息：

【山田洋介】08:34

东侧厕所，藤井的人在勒索一年级新生。

金额：5000日元

已拍照。

[图片：一个高大的学生堵着一个瘦小的学生]

【城木美香】10:12

女生更衣室门口，有人在偷拍。

已报告给体育老师，但被告知“没有证据”。

已获取录像（从走廊摄像头调取）。

【中村达也】12:45

天台，藤井本人出现。

同行者：核心成员

内容：在分钱。

已录音（3分4读其理论书籍完全合法。”

“《日本国宪法》第21条保障思想自由、言论自由、出版自由……”

“够了！”

藤井正雄打断他：

“你以为躲在‘合法’后面就没事了？”

“校长！”

他转向校长：

“如果你们学校继续包庇这种危险分子……”

“我会联系教育委员会！”

“我会联系文部科学省！”

“我会让媒体知道，都立西高中在培养什么样的学生！”

“到时候……”

他冷笑：

“你这个校长也当到头了。”

校长的脸色煞白。

他明白藤井正雄的意思。

在2002年的日本，“赤色”依然是禁忌。

虽然合法，但明着搞左翼运动的学校……

会被媒体围攻，会被家长抵制，会被教育委员会约谈。

他这个校长，确实会出问题。

“神永同学……”