第48章 状元之才孙文舟（2/2）

那些授课的老师们有没有真才实学？孙文舟看来是有的，但老师们同样看人下菜碟，能不能好好去教授学子，得看你学子家境，看学子能力，看能不能给自己搏里美名。

孙文舟是打算近日就要退学的，退学之后要回家继续在族学读书即可。

退学之前，他想见见那个不畏强权，不把学子放在眼里，二话不说打断九位学子腿的国子监头号公敌杨小宁。

自小在家族和父亲祖父安排之下学习，一切走在条条框框内的孙文舟，要见识见识从来不按规矩行事的杨小宁到底是怎样一个人物。

见到人了，也感受到了杨小宁的热情，更加体会到了杨小宁根本不是众位学子们讨论的那样对学习深恶痛绝。

相反，他感受到杨小宁其实是尊重读书人的，不然也不会非要给王府众人进行他所说的扫盲。

孙文舟决定了，等他回到四百里外的老家，一定要去让老家那个他尊重的穷困潦倒的瘸腿举人夫子来找杨小宁。

那位夫子只要来到闲庄，必定不再为生活发愁，老妻也不必再辛劳。

但，孙文舟还是非常疑惑，是什么能让杨小宁敢说出只要自己留下，定让自己青史留名的豪言。

孙文舟问出了心中疑问：

“世子殿下，学生有一事不解，您多次提到让学生可以青史留名，敢问世子殿下有何依仗？”

杨小宁眼眸一抬，嘿嘿一笑，心道：果然，下三滥的文人就喜欢这个调调。

接着直接带着孙文舟往书房走。

来到书房，杨小宁拿过几张纸递给孙文舟：

“文舟啊，看看，这是我做的拼音，来，我教你读。”

孙文舟手中的纸张正是几页千字文被标注了拼音。

孙文舟如看天书一般，啥也看不懂。

杨小宁拿过一张纸，提起炭笔就开始写，一边写一边说：

“我给你讲的这个叫拼音。

拼音由声母、韵母和声调三部分组成，三者共同构成发音系统，缺一不可。

声母：共23个，是音节开头的辅音部分，决定发音的起始方式。

韵母共24个，是音节中声母后面的部分，决定发音的主要音色，可分为单韵母、复韵母、鼻韵母。

声调：发音的“高低升降”

共4个基本声调+1个轻声，决定音节的“语调”，不同声调对应不同字，即“同音不同字”的关键。

来，跟我读……”

半个时辰后，孙文舟已经激动到要疯了。

他本来就课业非常好，杨小宁又教的非常认真透彻，短短半个时辰他已经完全掌握了拼音的用法。

再去看杨小宁做了注音的千字文，发现开蒙认字本就非常困难，只能死记硬背的，有了拼音后竟然变的如此简单。

杨小宁决定再来点震撼的，漫不经心道：“本世子还有一本开蒙神书，我念来你听听啊。

人之初，性本善，性相近，习相远……”

杨小宁只念到了习礼仪就停了下来，而孙文舟此刻已经“扑通”跪在了杨小宁前面：

“世子殿下，学生孙文舟愿拜世子殿下为师，请殿下成全。”

孙文舟跪在地上纳头就拜，激动的一个劲颤抖。

杨小宁一把将其提起来：“拜拜拜，拜个锤子师父，这有什么好拜的，我会的不多，全教给你也无妨。”