第20章 我高俅何德何能（2/2）
时间在色彩的交融中流逝，午时很快到了，蔡婶在外面喊吃饭。
苏遁搁下画笔，细细指导高俅如何清洗画笔，又让其将已经沉淀分层的颜料拿到院子去暴晒。
一同走出书房，苏遁仿若漫不经心地问道：“我会画这‘油画’的事，爹爹不知。若他问起，你会说么？”
高俅的心瞬间提到了嗓子眼，结结巴巴：“小……小的自然不敢多嘴！”
背上已沁出冷汗，小郎君这是在，试探自己对他的忠心？
午后的书房终于有了课业的气息。苏遁铺开书本和纸笔，准备抄书，高俅立即有眼力劲地上前磨墨。
苏遁拿起毛笔，正欲写字，突然抬头问道：“昨天你说，只读到《孟子·公孙丑上》？”
“是，” 高俅忙答，“小的只粗读过《孝经》、《论语》和半部《孟子》，便因家贫辍学了。”
苏遁起身，从书架上找出一本书，递给高俅：“拿着继续往后读吧！”
高俅接过一看，正是《孟子 公孙丑》卷，他有些吃惊，看来，小郎君对书架上的书熟悉得很，不然哪能一瞬就找到想找的书？
苏遁复在书桌前坐下，看似随意问道：“你之前说想继续读书，为的什么？也想考个进士？”
高俅捧着书，脸上浮现出苦涩的自嘲：“小的岂敢有此妄想？只盼多识些字，懂些道理，日后能在哪处衙门觅个书吏的差事，混口安稳饭吃，就心满意足了。”
苏遁提笔蘸墨，嘴角弯起一个奇异的弧度：“既做了我的伴读，志向不妨大些。太尉之位，也未必不能想。”
太尉？！高俅如遭雷击，脑中一片空白，只觉荒谬至极。
苏遁却已不再解释，只淡淡道：“坐下看书吧，有不懂的就问我。”
高球忙道：“小的不敢打扰郎君学习。”
苏遁笑道：“我也正学《孟子》，学到了《离娄》篇，温故知新，于我也是进益，并不妨事。”
又道：“你若是能跟上我的进度，也能与我一起聆听父亲教诲，岂不美哉？”
高俅心中一热，小郎君竟是如此贴心为他着想，他何德何能？
午后的阳光斜斜穿过窗棂，在宣纸上投下斑驳的光影。苏遁开始默写昨晚父亲讲过的《离娄》篇段落，这是父亲传授的学习经验，书需默写三遍，烂熟于心的同时，也能练字。3
苏遁从小临的各魏晋名家法帖，又有苏东坡亲授，笔锋颇有几分筋骨。
高俅坐在角落的小杌子上，捧着那册珍贵的《孟子·公孙丑》篇，眉头紧锁，嘴唇无声地翕动着，显然遇到了极大的难关。
他几次偷偷抬眼看向书案后的小主子，欲言又止，手指无意识地搓着书页边缘。
“有不懂的地方？” 苏遁并未抬头，笔走龙蛇间，声音平淡地响起。
高俅吓了一跳，忙道：“扰了小郎君清静……小的愚钝，实在不明白这‘浩然之气’……”
“哦？哪儿不明白？” 苏遁搁下笔，墨黑的眸子望过来。
高俅深吸一口气，指着书中一段，脸上满是困惑：“孟子曰：‘……其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。’小的……小的实在难以想象，这‘气’究竟是何物？如何能‘至大至刚’？又如何能‘塞于天地之间’？听起来……倒像是江湖术士的玄谈。”
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注：1?北宋李诫《营造法式》“取石色之法”详细介绍了“水飞法”记录：生青（层青同）、石绿、朱砂并各先捣令略细（若浮淘青，但研令细）。用汤淘出，向上土石恶水不用，收取近下水内浅色（入别器中）。然后研令极细，以汤淘澄，分色轻重，各入别器中。先取水内色淡者，谓之“青华”（石绿者谓之“绿华”，朱砂者谓之“朱华”）。次色稍深者，谓之“三青”（石绿谓之“三绿”，朱砂谓之“三朱”）。又色渐深者，谓之“二青”（石绿谓之“二绿”，朱砂谓之“二朱”）。其下色最重者，谓之“大青”（石绿谓之“大绿”，朱砂谓之“深朱”）。澄定，倾去清水，候干收之。如用时，量度入胶水用之。
矿物颜料需要与胶矾水调和才能使用，早在《齐民要术》中就记载了不同季节的胶矾配比秘诀。这种看似简单的配方，却是许多古代画作能够保存至今的关键。
2后唐古书《云仙杂记》：“长安冰雪，至夏日则价等金璧。”唐朝时价比黄金的冰块，宋朝时已经流传市井。
《东京梦华录·是月巷陌杂卖 》：是月时物，巷陌路口，桥门市井，皆卖大小米水饭、炙肉、干脯、莴苣笋、芥辣瓜儿、义塘甜瓜、卫州白桃、南京金桃、水鹅梨、金杏、小瑶李子、红菱、沙角儿、药木瓜、水木瓜、【冰雪】、凉水荔枝膏，皆用青布伞当街列牀凳堆垛。
杨万里《荔枝歌》：北人冰雪作生涯，冰雪一窖活一家。帝城六月日卓午，市人如炊汗如雨。卖冰一声隔水来，行人未吃心眼开。
宋代皇帝夏天还会赐冰给大臣：“自初伏日赐学士冰一月，每日半担。同日，诏降白成银冰盆一面，黑漆座全。”
欧阳修感念梅尧臣年事已高，将自己的那份冰块送给了老朋友，梅尧臣写诗《中伏日永叔遗冰》感谢：“日色若炎火，正当三伏时。盘冰赐近臣，络绎中使驰。”
除了自己买冰，苏东坡作为翰林学士，在夏天三伏开始，还能获得每天半担的赐冰。
3苏东坡“抄书”故事来源于陈鹄《耆旧续闻》记载：
“偶一日谒至，典谒已通名，而东坡移时不出。欲留，则伺候颇倦；欲去，则业已通名。如是者久之，东坡始出，愧谢久候之意。且云：“适了些日课，失去探知。”
坐定，他语毕，公请曰：“适来先生所谓‘日课’者何？”对云：“抄《汉书》。”公曰：“以先生天才，开卷一览可终身不忘，何用手抄邪？”东坡曰：“不然。某读《汉书》到此凡三经手抄矣。初则一段事抄三字为题；次则两字；今则一字。”
公离席，复请曰：“不知先生所抄之书肯幸教否。”东坡乃令老兵就书几上取一册至。公视之，皆不解其义。
东坡云：“足下试举题一字。”公如其言，东坡应声辄诵数百言，无一字差缺。凡数挑，皆然。公降叹良久，曰：“先生真谪仙才也！”
他日，以语其子新仲曰：“东坡尚如此，中人之性可不勤读书邪？”新仲尝以是诲其子辂。
意思就是苏东坡每天都要抄书作为“日课”，然后让别人随便说书中几个字，他就能背诵上下文，无一错处。
天才就是靠勤奋练出来的。