第270章 期末大考（1/2）

军武大学的期末大考，如同一年一度席卷校园的钢铁洪流，带着不容置疑的威严如期而至。

空气仿佛都凝结着肃穆与紧张，平日里充斥着引擎轰鸣和能量武器试射声的训练场安静了许多，取而代之的是各个考场内笔尖划过电子答题板的沙沙声，以及学员们凝神思考时沉重的呼吸声。

所有在外执行任务、实习或历练的学子，除非有军部最高级别的特许令，否则都必须按时返回学校，迎接这场对一学期学习成果的终极检验。

大考科目涵盖极广，全面检验一个未来军官的素养。

文化类、历史类、科研类、实战战斗类、射击类、体术类。

六大门类，如同六道雄关，拦在每一位军武学子面前。

杨钦自然也不例外。

他拿着自己的考试安排表，深吸了一口气。

前面三项——文化、历史、科研，让他感觉比面对一位三转强者还要头疼。

文化课考场内，光线明亮柔和。

杨钦坐在座位上，盯着全息屏幕上显示的题目，眉头拧成了一个疙瘩。

【请分析《古早时期前地球古典文学》中，

莎士比亚十四行诗第18首的意象运用与情感表达，并论述其对于后裂隙文学中‘乡愁’主题的影响。

（不少于1500字）】

杨钦：“……”

他认识每一个字，但组合在一起，仿佛变成了某种来自异次元的加密代码。

莎士比亚？

夏天？

乡愁？

这都什么跟什么？

bt的数据库里或许有标准答案，但那属于严重作弊，军武的考场反作弊系统可不是吃素的。

【根据《龙国扩张史》第三章第四节，

简述‘磐石条约’签订的背景、主要条款及其对后续资源分配格局的深远影响。】

杨钦努力回想了一下，脑子里只有“磐石”两个字能让他联想到bt在磐石镇战役的英姿，至于什么条约、条款、地缘格局…一片空白。

他甚至能隐约感觉到，监考的文化课老师目光时不时落在他身上，那目光中似乎带着一种…奇特的期待？

“检测到铁驭生命体征出现困惑峰值。需要启动战术数据库进行关键词检索吗？警告：此举违规概率99.97%。”

bt的声音在他脑内响起，平静无波，但杨钦发誓他听出了一丝极其细微的…调侃？

“不用…”杨钦咬着牙，在心里回应。

“建议：一个优秀的铁驭应具备全面的知识素养以应对复杂战场环境。

备注：包括但不限于文学赏析与历史条约解读。”

bt继续“补刀”。

杨钦额头青筋跳了跳，最终只能硬着头皮，开始绞尽脑汁地胡诌。

什么“夏天的日子代表了战术行动的窗口期”，

什么“乡愁是对后方补给基地的思念”，

什么“磐石条约确保了钛合金装甲的优先供应权”…

他完全是用一套胡编乱造的逻辑在强行解读文科题目。

科研类考试稍微好一点，至少涉及到一些能量传导、材料应力、基础物理化学公式。

但一旦深入到需要复杂推导和创新的理论部分，杨钦再次抓瞎。

他能完美地操控bt身上的高科技设备，但要他写出这些设备背后深奥的原理公式，实在是强人所难。

然而，与杨钦的煎熬形成鲜明对比的是监考老师们的心态。

文化课教研组的群里，气氛甚至称得上…欢快？

【古典文学-陈教授】：（分享了一张杨钦抓耳挠腮的考场监控截图）啧啧，看看这孩子愁的。这题确实难为他了。（配图：慈祥的微笑.jpg）

【历史-王教授】：我刚批到他那份‘磐石条约’的卷子…他把条约内容写成了装甲的采购清单和边境巡逻协议…（捂脸笑.gif）虽然离谱，但莫名有点可爱是怎么回事？

【高等数学-李教授】：成绩出来了！杨钦同学，高数62分！低空掠过及格线！太好了！（热泪盈眶.jpg）我们数学组还有存在的价值！我们还能教！

【材料学-张教授】：是啊是啊！看到这成绩，我差点哭出来！终于有一个我们能稳稳拿捏他的地方了！不像实战系那帮家伙…（幸灾乐祸.jpg）

【文化课教研组长】：@全体成员 同志们！稳住！这是我们文化课教师的胜利！证明再能打的学员，也得乖乖坐在教室里听我们讲课！下学期给他多排点课！重点关照！（扬眉吐气.gif）

文化课老师们集体松了一口气，仿佛打了一场大胜仗。

还好，还好，这孩子是个“武痴”，相对他的实战而言，文化课成绩稀烂，这让他们找到了巨大的存在感和教学信心。

而与此形成地狱级别反差的是战斗类科目的考场。

实战战斗考场，是一个大型的模拟竞技场。原本的安排是学员与教官进行指导性对战，由教官根据表现评分。

轮到杨钦时，他召唤出了bt…的远征核心机体。

负责考核的是一位以勇猛着称的大一实战教官，等级68级，s级职业「破城重锤」。

然后…

就没有然后了。

据目击者称，战斗开始后三秒，bt一个精准的侧身滑步避开重锤猛击，随即肩部镭射炮瞬发。

bt表示只是低功率警示射击，同时xo-16步枪的枪管“不小心”抵在了教官的战术头盔上，当然已经关闭保险。

教官当场僵住。

然后bt操控机体，用步枪枪管“轻轻”敲了敲教官的头盔，发出清脆的铛铛声。