第106章 藤蹊鹊语（1/2）

1996年8月6日，星期二，农历六月廿二，晴

清晨五点四十五分，枕头下那台旧摩托罗拉bp机准时地“嗡嗡”震动起来，屏幕幽蓝的光在昏暗的寝室里格外醒目。

摸过来一看，是莉莉的留言：【御弟哥哥！起床啦！冲锋号已吹响！目标：食堂油条豆浆！速下楼！——莉莉酋长】。

我都能想象出楼下莉莉正举着她那花里胡哨的改装bp机——外壳贴满亮晶晶的水钻，天线顶端绑着根彩色羽毛，活像印第安酋长的权杖——得意洋洋按发送键的样子。

她神奇地往里bp机里塞了个音乐芯片，能放出不同的音乐铃声，屏幕上还能闪烁彩灯，这两天把她拽得不行不行的，到处炫耀。

我心里想：哪天要是让楚主任或周主任给发现了，来个全校学生禁用bp机，那我们就完蛋了，bbq了，我祈祷这个愿望不要实现！

今天早上比平时早了整整一刻钟，窗外天色刚泛起蟹壳青。

我一边套上那件洗得发白的蓝色短袖校服，一边又趿拉着皮凉鞋“叽里咣当”地冲下楼。

莉莉果然等在楼下，齐耳短发一丝不乱，鹅黄色t恤配浅色牛仔背带裤，精神得像棵晨露里的小葱。

她晃了晃手里那个闪瞎人眼的“权杖”，另一只手提着俩铝制饭盆：“御弟哥哥，快快快！本酋长的这玩意儿酷吧！今天咱们必须拿下豆浆、油条和茶叶蛋！”

于是我们俩立即启动，向食堂出去，一边跑，一边嘴还不闲着。

“你这玩意儿！酷！真酷！都酷成老毕了！”我捂着嘴暗笑，“咦？！莉莉！你今天比以前好看多了！”

“啊？！是吗？！真的吗？！发自肺腑的吗？！”莉莉被夸得不知所以。

“啊！对呀！今天头发柔顺了许多，没平时那么乱了！哈哈哈哈！”我快笑翻了。

“御弟哥哥，讨厌了你！有你这么夸人的吗？！哼！”莉莉假装满脸不高兴，但心里却乐开了花。

“肺腑！肺腑！莉莉最漂亮了！呵呵！”我继续夸着。

“嗯！这还差不多！”莉莉高兴地乐开了花。

正说着，我们已经来到了食堂。提前的十五分钟竟成了决胜关键！

食堂里人潮尚未完全汇聚，我们奇迹般地抢到了最后两根金黄酥脆的油条、两碗热气腾腾的豆浆，还外加两个酱色的茶鸡蛋！

我们依旧在靠窗的老位置坐了下来，咬一口“咔哧”作响酥脆的油条，喝一口醇厚的豆浆，莉莉幸福地眯起眼：“御弟哥哥，这就叫‘天道酬勤’！不对，是‘酋长酬勤’！小小确幸，大大满足！”

“是呀！早起人间都是好呀！”我也赞叹着早起的妙处。

七点整，语文早读开始。

孙平老师扶着他的老花镜在走廊巡视，走到我们窗边时忽然停下，指着窗外那架茂盛的藤萝：“陈莫羽，刘莉莉，你俩看。”

我们一愣，顺着他细长的手指望去，晨光熹微中，藤萝新生的嫩绿卷须正沿着竹架奋力向上攀爬。

孙老师慢悠悠地开口，声音带着特有的磁性：“这藤萝啊，就跟学业一个道理。‘积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。’它晓得一寸一寸地积攒力量。”

“但若是像某些同学那样，”他突然话锋一转，目光扫过后排，并未点名，但好几个偷偷摸出闲书的同学都不自觉地缩了缩脖子，“心浮气躁，根基未稳便想着看闲书一步登天，怕是‘锲而舍之，朽木不折’，风一来，就得栽跟头咯！”

他引经据典，说得云淡风轻，却让不少人心头一凛，默默收起了小心思。

七点半，英语早读准时开始。

梁雁翎老师踩着高跟鞋“哒哒”地走进教室，新烫的卷发像海藻般富有弹性，带来一股清雅的茉莉花香。

“good morning, my diligent students!”她语调轻快，如同清晨的鸟鸣，“turn to page 21! lets dive deeper into the world of modal verbs!”（早上好，我勤奋的学生们！翻到第21页！让我们更深入地探索情态动词的世界！）

为了彻底讲清“may”和“might”这组微妙区别，梁老师决定情景再现。

“now, imagine this!”她双手一拍，走到讲台中央，仿佛那是舞台。

“if i, say, wear this brand new dress to a party tonight,”她优雅地轻提裙摆，转了小半圈，展示了一下那件藕荷色的新连衣裙，眼中闪着自信的光，“i may attract some admiring nces. its quite possible!”

同学们都被她的表演吸引，发出会心的笑声。

接着，她表情骤然一变，眉毛垮下来，做出一个极其夸张的、小心翼翼试探着走路的姿势，仿佛脚下的高跟鞋是超高跟。

“but oh dear! if the floor is slippery, and im not careful…………” 她突然一个趔趄，夸张地摇晃了一下，猛地扶住讲台才稳住（引得下面一阵低呼随即是更大的笑声），“…………i might just make a spectacr entrance of the wrong kind! the possibility is lower, but oh, the embarrassment!”（……我可能会以一种错误的方式惊艳全场！可能性虽低，但哦，那得多尴尬！）

她拍着胸口，一副花容失色、心有余悸的滑稽模样。

全班顿时笑倒一片，连最拘谨的同学也捂嘴笑得肩膀直抖。

这生动的一课，恐怕没人会忘记“may”和“might”的区别了。

前两节是英语正课。

梁老师继续深入。

“look at this example,”她在黑板上写下“she may be in the library”，转身时裙摆划出优美的弧线。

她目光扫视教室，最终落在我身上，手指轻点我的课本：“chen moyu, your turn. give me a sentence using ‘might’ to express a less certain possibility.”

我猛地站起来，脑子在那瞬间仿佛被《英汉大词典》砸中，脱口而出：“i…………i might have breakfast with xiaoxiao tomorrow.”（我明天或许能和晓晓一起吃早饭）

寂静一秒后，全班爆发出更热烈的哄堂大笑。

莉莉在底下毫不客气地狠掐我大腿，疼得我差点儿蹦起来。

梁老师用课本轻掩着嘴，眼里的笑意藏不住。

“oh,the sweet uncertainties of youth!”（哦，年轻人甜蜜的不确定性啊！）她走回讲台，朝我俏皮地眨眨眼，“well, i do hope your ‘might’ blossoms into a beautiful ‘will’!”（嗯，我真诚希望你的‘可能’绽放成美丽的‘将会’！）

我的脸瞬间烧得像食堂刚出炉的红烧肉。

第三节数学课，莫斯理老师板着脸讲解“集合与简易逻辑”里的重难点——“充分必要条件”。

他那张酷似刘青云的脸上毫无波澜，大眼睛炯炯有神，板书工整得像激光刻印，逻辑链条严密得让人窒息。

就在他层层剖析一道极其绕人的逻辑判断题时，台下已是哀鸿遍野，莉莉盯着黑板，眉头拧成了麻花，忽然极小声地嘟囔了一句：“唉哟……莫老师！这不就是‘我猜中了这开头，却猜不中这结局’嘛……”

声音虽小，但在鸦雀无声、只有粉笔吱呀的课堂上，却像颗小石子投入平静的湖面。

莫斯理老师写板书的手顿住了，他缓缓转过身，那双深邃的大眼睛看向莉莉，那张严肃的脸上居然露出了罕微笑。

“莉莉，你说得没错！”他没有批评，只是用板擦轻轻敲了敲黑板：“但要注意，逻辑关系，这可不是言情小说，继续看题。”

虽然语气依旧平淡，但全班都捕捉到了那石破天惊的瞬间！

几个同学惊讶得交换着眼色，仿佛看到了铁树开花。

下课铃响时，莉莉长舒一口气，拍着胸口小声对我说：“吓死本酋长了，还以为莫老师要让我充分必要地出去站军姿呢！”

“嗯！幸好今天莫老师心情好，你算是走了狗屎运了！哈哈！”我调侃道。

“嘿嘿！狗屎运也是好运气！”莉莉仰着脸，笑呵呵地沉浸在自己创造的奇迹中不能自拔。

午餐时间，食堂依旧人声鼎沸。

我们打了炒土豆丝和西红柿鸡蛋，又跑到那个靠窗的老位置坐了下来。

我扒拉了两口饭，下意识地摸向腰间的bp机，屏幕漆黑，安静如鸡。