第66章 播火者的种子与冬日的晨光（1/2）

肆虐了一夜的风雪终于在黎明前平息。清晨，林枫推开屋门，映入眼帘的是一个被厚重积雪彻底重塑的世界。院墙矮了一截，菜园消失了轮廓，工作棚像个巨大的白色蘑菇，那架小风车彻底被雪埋没，只露出几片叶尖。天地间只剩下一种纯粹到极致的白，和一种被冰雪过滤后的、凛冽无比的寂静。

空气冷得刺骨，呼出的白气瞬间凝成冰霜。林枫拿起靠在门边的大扫帚，开始新一轮的清扫。这一次，他不只是为了开辟道路，更像是一种仪式，一种在冰雪围困中宣告生活仍在继续的宣言。

苏念卿也很快加入进来。两人默契地配合着，先清理出屋门到院门的通道，然后是水井、柴垛这些生活必需之处的路径。清扫工作比昨日更加费力，积雪更深，部分地方被夜里的狂风压实，需要用铁锹先行松动。寂静的清晨里，只有铲雪声、扫雪声和两人粗重的喘息声交织。

当阳光终于穿透云层，洒在这片银白世界上时，一条条黑色的、象征着生机与行动的小路，已经在这个被冰雪覆盖的小院里清晰地勾勒出来。

“今天太阳好，雪化起来就快了。”苏念卿直起腰，用手背擦了擦额角的细汗，看着在阳光下闪闪发光的雪地说道。

林枫点点头，目光却望向那条通往院外、被他们清扫出来的小巷。他在想，有多少像柳树沟那样的地方，此刻正被更厚的积雪封锁，等待着外界的信息和帮助。昨夜与苏念卿的谈话，让他心中那个关于培养“播火者”的想法愈发清晰和迫切。

早饭后，林枫没有立刻钻进工作棚，而是拿出了那本记录反馈意见的笔记本和手册手稿。他不再仅仅着眼于修改错漏，而是开始系统地思考，如何将手册里的知识，转化成一套更容易被基层骨干理解和传授的“教案”。

“念卿，”他招呼正在收拾碗筷的苏念卿，“你来帮我看看，如果要把手册里‘省柴灶’这部分，教给一个完全不识字、但会砌墙的老师傅，该怎么讲最明白？”

苏念卿放下手中的活计，擦干手，走过来坐在他旁边。她看着手册上那幅省柴灶的结构分解图，蹙眉想了想。

“光看图，可能不行。”她指着图纸说，“得让他亲手摸到砖，知道哪块砖该放哪里，泥该和成啥样。最好……最好能有个小的灶台模型，让他能看着做。”

“模型……”林枫若有所思。这确实是个好办法。直观、具体，避免了抽象图纸可能带来的理解偏差。他立刻在笔记本上记下：“制作关键农具、生活设施的简易教学模型。”

他又翻到“人力发电”部分：“那这个呢？怎么让一个从没见过电的人，明白蹬自行车能让灯亮起来？”