第185章 研修班的初露锋芒（2/2）

林枫也虚心向其他学员学习，特别是那些在农机设计、土壤分析等领域有专长的同志。他意识到，自己过去的经验主要集中在应用和改良层面，理论基础和系统性知识还有欠缺。这次研修，正是弥补短板的绝佳机会。

晚上，他大多泡在学校的图书室里，查阅相关资料，整理学习笔记，有时也会给苏念卿写信。

他在信中和苏念卿分享省城的见闻、课堂上学到的新知识，以及和各地学员交流的心得。他写道：

“……来到这里，方知天地广阔，学海无涯。以前在县里、地区，总觉得自己的那点东西够用了，现在才知道，技术发展日新月异，我们过去的很多经验，需要放在更科学的框架里重新审视和提升。不过，和各地同志交流下来，也更加确信，真正有用的技术，一定是能扎根于不同土壤的，不是越高大上越好。”

他将在小组讨论中关于山区技术路径的发言内容也写给了苏念卿，并请教她的看法，仿佛她仍是那个能与他进行深度思想交流的伙伴。

苏念卿的回信很快，依旧带着熨帖的温暖和接地气的智慧。她赞同他的观点，并告诉他，夜校的“妇女互助小组”最近在尝试用林枫信里提到的“等高种植”概念来整理菜园，虽然还不完全明白原理，但觉得“顺着山坡的线条种，看起来就顺眼，干活也方便”。

“大家说，原来种地不光靠力气，还得跟土地‘讲道理’。”苏念卿的信里洋溢着小小的成就感，“小陈的风车降噪有点进展了，他找了点旧棉花垫在轴承下面，声音小多了。他高兴得不得了，说还要继续改。”

看着信，林枫仿佛能看到苏念卿在灯下温和的笑容，和小陈那执着而闪亮的眼神。这一切，都让他觉得自己的学习和思考充满了意义。他的工作，不仅仅是为了通过一份报告，或者获得某种认可，更是为了连接起知识的殿堂与田野的智慧，为了让更多像苏念卿、小陈这样的人，能够用知识武装自己，让生活变得更好。

研修班的日子紧张而充实。林枫凭借扎实的基层功底、勤奋的学习态度和务实的思维方式，逐渐赢得了不少同学的尊重，甚至引起了少数几位省厅和农科院老师的注意。他像一颗被投入更大池塘的石子，虽然微小，却凭借自身的重量，悄然荡开了一圈圈涟漪。省城的风，不仅带来了新的知识，也让他看到了自己未来更广阔的的可能性。他知道，一个月的时间很短，他必须抓紧每一分每一秒。通往更高层次技术道路的大门，似乎正向他缓缓开启一条缝隙。