第178章 印加篇（九）（1/2）

当日用民生深入肌理，大宋的文明工程进入了最后的，也是最核心的阶段：

建立一套自上而下、能够自我维系并持续发展的治理与教化体系，让这片新征服的土地，从里至外真正成为大宋稳固的后花园。

晏安深知，欲长久掌控一片土地，必先掌握其未来。

她亲自选址规划，在堡垒旁建立起一座庄重而坚固的水泥结构建筑，挂上她亲笔题写的“大宋书院”鎏金牌匾。

这里并非要培养酸腐文人，而是旨在塑造理解并拥护大宋文明内核的新一代。

书院首批面向三大核心部落，招收了一百名十至十五岁的各大部落的贵族子弟。

开学之日，孩童们身着部族盛装，带着好奇与些许忐忑，在父母复杂而期盼的目光中，步入这所将重塑他们认知的学府。

课程内容经过晏安精心设计：

汉字与算术是理解大宋一切规则与技术的基础。

大宋礼仪潜移默化地培养他们其对大宋的敬畏与向往。

格物学则首次向他们揭示了风雨雷电、杠杆浮力等自然现象背后的规律，这种超越神话解释的认知，带来了前所未有的思想冲击。

课堂之上，天道光团悬于讲台，将晦涩的汉字、精妙的算术、典雅的大宋礼仪乃至基础的格物学知识，实时转化为他们能够理解的意念，辅以精心绘制的图文教材，学习变得直观而高效。

课程的核心，在于潜移默化地传递大宋的价值观、秩序观与世界观。

当这些部落未来的继承者们，开始用“仁政”、“效率”、“格物致知”来思考问题之时，大宋的根基便已深种。

与此同时，一本由晏安主持编撰、天道光团同步翻译成印加语的《大宋文明手册》，开始在各部落间免费发放。

这本手册绝非空洞说教，其内容极其务实。

首先是详细图解堆肥技巧、新式农具使用方法、作物轮作要领的农业篇。

其次是教导如何维护水井、正确使用肥皂、识别常见病症与卫生预防的生活篇。