第13章 非遗挑战，天赋尽显（1/2）

草原的晨光洒在蒙古包上，陈帆早早起床，发现节目组已经在营地中央布置好了一个临时工作坊。一位身着传统蒙古族服饰的老人正在整理工具，他正是国家级马头琴非遗传承人——巴特尔老师。

年轻人，你就是陈帆？巴特尔老师声音洪亮，目光如鹰般锐利，听说你想学马头琴？

陈帆恭敬行礼：是的老师，请多指教。

巴特尔指着工作台上的一堆材料：制作马头琴，首先要懂它的灵魂。琴箱要用三十年以上树龄的松木，琴杆要用榆木，琴弦要用三百根马尾中精选的六十根。

刘小庆等人也陆续来到工作坊，看到满桌的工具都露出好奇的神色。何塞飞小声说：这可比演戏难多了。

巴特尔开始演示制作工艺，从木料的刨削到琴箱的粘合，每个步骤都蕴含着世代相传的智慧。陈帆专注地观察着，不时在笔记本上记录要点。

老师，为什么琴箱要制成梯形？陈帆问道。

巴特尔露出赞许的目光：这个问题问得好。梯形箱体能让共鸣更充分，就像草原上的风，需要空间才能唱出歌谣。

三天时间里，陈帆展现了惊人的学习能力。第一天就掌握了基础木工技巧，第二天已经能独立完成琴箱制作。到了第三天，他制作的马头琴已经能发出纯净的音色。

我教过很多学生，巴特尔感叹道，但从没见过学得这么快的。

更令人惊讶的是，陈帆在传统工艺的基础上进行了创新。他设计了一个微型智能调音模块，可以嵌入琴箱，通过手机app实时监测音准。

这是对传统的亵渎！巴特尔起初很生气。

陈帆耐心解释：老师，这不是要改变马头琴的本质，而是让初学者能更快掌握。就像gps不会改变道路，只是让旅行更便捷。

他演示了智能调音器的使用，当琴弦音准偏离时，手机app会发出提示，帮助演奏者及时调整。巴特尔试用了之后，态度渐渐转变：这东西...确实有用。

刘逸菲全程用手机记录着陈帆的学习过程，眼神中满是欣赏。在一次休息间隙，她轻声说：你总是能在传统与现代之间找到平衡。