第104章 薪火相传（1/2）

夏初的风吹过山梁，带着青草和泥土的味道。赵守诚站在指挥部窑洞外，深深吸了一口气——这是两个月来，第一次没有闻到焦糊味和血腥味的空气。

“鬼子退了？”齐家铭从后面走来，手里捧着个粗瓷碗，碗里是刚烧开的热水。

“暂时退了。”赵守诚接过碗，吹了吹热气，“老冯他们那一下子，把鬼子的‘剔骨’打疼了。‘特情班’被端，汉奸头子被杀，名册被缴——冈崎那老鬼子得花时间重新织网。”

两人并肩站着，望向山下。临时安置点里，炊烟比往日密了些。能看见妇女们支起锅灶，男人们在搭草棚，孩子们在废墟间追逐——虽然衣衫褴褛，但毕竟在跑，在笑。

“难得的清净。”齐家铭说，声音里透着疲惫。他的病还没好利索，夜里仍会咳醒，但白天已经重新开始工作。

“清静不了多久。”赵守诚喝完水，把碗递还，“冈崎不是吃素的。他这会儿退，是在憋更大的招。咱们得抓紧这点时间，做点长远的事。”

“你是说……陈部长提的那个？”

“对。”赵守诚点头，“编写《火种手册》，成立‘少年班’，把‘种子库’建完。咱们得为最坏的情况做准备——万一鬼子再来个比‘铁篦’更狠的，咱们的人打光了，至少得留下点东西。”

齐家铭沉默片刻：“我去找沈工商量。”---

沈墨文住在山坳深处的一个石洞里。洞很窄，只能容一人弯腰进出，但里面干燥，适合保存纸张。他正趴在用石板搭成的“桌子”前，就着洞口透进的微光，在一张草纸上写写画画。

“沈工。”齐家铭在外面轻声喊。

“进来吧。”沈墨文头也不抬，“正好有事问你。”

齐家铭弯腰钻进去。洞里堆满了纸——有从敌占区搞来的旧课本，有缴获的日军技术手册，更多的是根据地自己用土法造的草纸。纸上密密麻麻写满了字、画满了图。

“你看这个。”沈墨文递过一张纸。

纸上画的是个简易的“土镗床”传动结构图，但和以往的不同——这张图极其简化，只保留最核心的部件，旁边用炭笔画了个小人，演示怎么组装。文字说明也很简单：“取硬木两根，一长一短，长者为床身，短者为刀架。用铁钉连接，以麻绳传动……”

“这图……”齐家铭皱眉，“太简单了吧？很多关键尺寸都没标。”

“要的就是简单。”沈墨文摘下眼镜擦了擦，“你想，万一将来咱们都不在了，接手的人可能连字都不认识。但看图，看小人，总能看懂七八分。尺寸？靠经验慢慢试。最重要的是让他们知道——这东西能做出来，而且有用。”

他指着另一摞纸：“这是配火药的，这是制地雷的，这是处理伤口的，这是野外找水的……我都尽量画成图，少写字。有些实在要写字，就用最常用的字，旁边注上拼音——这还是跟村里私塾先生学的法子。”

齐家铭一张张翻看。这些图纸和说明，和正规技术手册天差地别，粗糙，简陋，甚至有些“土气”。但恰恰是这种土气，让它有了生命力——就像山里的野草，不挑地方，给点土就能活。

“我想把这份手册叫《火种》。”沈墨文说，“意思是，哪怕只剩一点火星子，也能再烧起来。”

“好名字。”齐家铭点头，“我来帮你。我这些年攒了些心得——怎么在没有量具的情况下估尺寸，怎么用土法子淬火，怎么辨别钢材好坏……都写进去。”

两人正说着，洞口光线一暗，赵老三钻了进来。他手里提着个小布包，打开，里面是几块黑乎乎的金属疙瘩。

“沈工，齐工，你们看这个。”

沈墨文接过一块，沉甸甸的，表面粗糙，但能看出是某种工具零件。“这是……”

“这是用废炮弹壳重熔打的。”赵老三说，“鬼子炸咱们的炮弹，咱们捡弹壳，回炉重造。我试过了，这钢比普通铁轨钢还好，做刀头、做模具都行。我把法子也写下来了。”

他把一张皱巴巴的纸递过来。纸上字歪歪扭扭，还有错别字，但意思清楚：怎么建小土窑，怎么控制火候，怎么添加村里能找到的几种矿石粉改善性能……

沈墨文看着这张“天书”一样的配方，眼圈忽然红了。

“赵师傅，您……您识字了？”

“识不多。”赵老三搓着手，“跟齐工学的，一天认五个字。这纸上有些字我不会写，是请村里教书先生帮忙写的。”

一个五十多岁、大字不识的老铁匠，为了把技术传下去，开始学认字、学写字。齐家铭转过头，悄悄抹了把眼睛。

“好，都收进来。”沈墨文郑重地说，“咱们这本《火种》，不能光有‘洋办法’，更得有这些土生土长的‘土办法’。这才是咱们根据地的根。”---

三天后，“少年班”在离指挥部五里外的一个山谷里悄悄成立。

山谷叫“燕子坳”，三面环山，只有一条隐蔽的小路进出。坳里有几间废弃的猎人木屋，稍加修葺就成了教室和宿舍。

第一批学员来了十二个，都是男孩，最大的十六，最小的才十三。他们中有的是孤儿，父母死在鬼子手里；有的是军属子弟，父亲或兄长在部队；还有两个是原“星火”网络技术骨干的孩子。

负责管理的是李水根。他站在木屋前，看着这些瘦骨嶙峋、眼神却亮得惊人的孩子，心里五味杂陈。

“孩子们，”他开口，声音有点哑，“从今天起，你们就是‘少年班’的学员了。在这里，你们要学认字，学算术，学手艺。学这些干啥？不是为了让你们将来当官发财，是为了让你们……活下去，并且让更多人活下去。”

孩子们安静地听着。山风吹过，吹动他们破旧的衣角。

“教你们的老师，都是咱们根据地最有本事的人。”李水根继续说，“但你们记住——在这里学到的每一样东西，都要烂在肚子里。不能跟外人说，包括你们最亲的人。这是纪律，也是保命的法子。听明白没有？”

“明白！”十二个声音齐刷刷地应道，在山谷里回荡。

第一堂课是齐家铭上的。他没有课本，只在木屋墙上挂了块用锅底灰涂黑的木板，用石灰块当粉笔。

“今天，咱们学两个字。”齐家铭在黑板上写下两个大字：“科”，“学”。

“有谁认识这两个字？”

一个高个子男孩举手：“齐老师，我爹教过我——‘科’是科目的科，‘学’是学习的学。”

“对，也不全对。”齐家铭转身看着孩子们，“在咱们这儿，‘科学’不是书本上的东西，是手里的活计。怎么看懂一张图，怎么算准一个尺寸，怎么把废铁变成好钢——这就是科学。”

他在“科”字旁边画了个简单的齿轮，在“学”字旁边画了个量尺。

“你们爹娘、叔伯，很多人不识字，但他们会打铁，会配药，会造能打鬼子的家伙。这就是他们的‘科学’。咱们要学的，就是把他们的本事传下去，并且……发扬光大。”