第221章 老学究密谋对策（2/2）

众人纷纷点头表示赞同。他们深知，要想彻底阻止刘仪的改革，仅靠皇帝的一道旨意还不够，还需要在朝堂上形成一股强大的反对势力，给刘仪制造舆论压力，让她在宫廷中孤立无援。

于是，老学究们开始分工合作。有的负责撰写奏疏，字斟句酌，力求将刘仪的改革方案描述得一无是处；有的则去联络其他官员，私下里与他们沟通，煽动他们对刘仪改革的不满情绪。

密室里，气氛紧张而压抑。撰写奏疏的老学究，奋笔疾书，烛光映照下，他的额头布满了汗珠；出去联络官员的老学究，脚步匆匆，消失在雾气弥漫的宫廷小道上。

随着时间的推移，奏疏逐渐成形。“刘仪所提改革方案，看似新颖，实则荒谬至极。其课程设置，摒弃经典，引入旁门左道之术，恐误我大秦学子；教学方法，倡导混乱无序之合作，弃尊师重道之根本；考核标准，不循章法，难以甄别真才实学……”老学究一边写，一边咬牙切齿，仿佛刘仪就站在他面前。

而在联络官员方面，也有了一定进展。一些秉持传统理念的官员，听闻刘仪的改革方案后，纷纷表示担忧与不满，愿意在朝堂上支持老学究们的行动。

“只要我们齐心协力，定能让刘仪的改革化为泡影！”一位老学究握紧拳头，眼中闪烁着凶狠的光芒。

此时，刘仪依旧在自己的住所内，为改革方案做着最后的完善。她丝毫没有察觉到，一场针对她的风暴正在悄然形成。她还在憧憬着改革方案能够顺利推行，为秦朝的教育带来新的生机与活力。

老学究们在密室里，继续商讨着细节，他们的声音在密室里回荡，充满了对刘仪的敌意与对传统教育“扞卫”的决心。而刘仪，这个即将面临危机的人，却浑然不知，依旧沉浸在自己的改革理想之中。