第52章 “先生”与“同学”（2/2）

王老师的粉笔在黑板上写写画画，偶尔停下来提问。有同学举手回答，说得不对也没关系，她会耐心地引导；有同学开小差被发现，她也只是笑着看一眼，那同学就赶紧坐直了身子，比被严厉训斥还管用。

温景然的目光追随着王老师的身影，听她讲“不必说……也不必说……单是……”的句式，讲鲁迅先生在私塾里偷偷画画的趣事。不知怎的，那些原本看着生涩的文字，忽然变得生动起来。他想起自己小时候在温家的花园里追蝴蝶，想起先生发现他走神时敲他手心的戒尺，嘴角忍不住微微上扬。

【系统提示：完成“认识班主任”任务，奖励“课堂专注力提升”。】

脑海里的提示音轻轻响起，温景然愣了一下，才发现自己已经专注地听了快半个小时，竟没像往常那样走神。他低头看了看自己的课本，上面已经用铅笔划下了几处王老师强调的重点，字迹虽然还有点歪，却一笔一划写得认真。

“苏清沅，你来说说，作者为什么觉得百草园比三味书屋有趣？”王老师的声音突然响起，温和地落在他身上。

温景然猛地抬起头，心脏“咚咚”地跳。全班同学的目光又一次聚焦在他身上，比刚才点名时更甚。他张了张嘴，脑子里一片空白，那些刚才明明听懂的内容，此刻全跑得无影无踪。

“别紧张，想到什么说什么。”王老师鼓励地看着他，没有催促。

林晓雨在桌子底下悄悄碰了碰他的手，用口型说：“自由。”

自由……温景然的脑海里瞬间闪过这个词。他想起百草园里可以随意奔跑、捉虫、摘果子，而三味书屋里只能端正地坐着背书。

“因为……百草园里可以做自己想做的事。”他鼓起勇气，声音不大，却足够清晰，“而书屋里……要守规矩。”

王老师眼睛一亮，赞许地点点头：“说得很好！就是这种自由的快乐，让百草园成了作者童年里最难忘的地方。请坐。”

温景然如蒙大赦地坐下，后背已经被冷汗浸湿，心里却有种说不出的轻快。这是他第一次在“学堂”上回答问题，没有被训斥，还得到了夸奖。

林晓雨冲他竖起大拇指，脸上的笑容比阳光还灿烂。前排的陈瑶也回过头，悄悄给他比了个“棒”的手势。

接下来的课，温景然听得更认真了。他发现王老师讲课很有耐心，会把复杂的句子拆成简单的词，会把陌生的典故讲成小故事。她的粉笔字写得又快又好，黑板上的板书条理清晰，像幅精心绘制的地图，指引着他们在文字的世界里行走。

课间休息时，王老师走到他的座位旁，弯下腰轻声问：“还习惯吗？有哪里听不懂的，可以随时来办公室找我。”

“习惯，谢谢老师。”温景然站起身，这次没有想作揖，只是微微鞠了一躬，动作虽然还有点生涩，却比刚才自然了许多。

“这是课堂笔记的范例，你可以参考着记。”王老师递给他一个笔记本，上面的字迹和黑板上一样工整，重点内容用红笔标出，旁边还画着简单的示意图，“不用急，慢慢学，总会跟上的。”

温景然接过笔记本，指尖触到纸页的温热，心里像被什么东西填满了，暖暖的。他看着王老师转身离开的背影，忽然觉得，“老师”和“先生”虽然称呼不同，那份教书育人的温柔，却是一样的。

林晓雨凑过来，看着那个笔记本，惊叹道：“哇，王老师居然把她的备课本给你了！她平时都不让我们碰的！”

温景然低头看着笔记本上娟秀的字迹，又看了看周围嬉笑打闹的同学——李梅在和后排的男生争论一道数学题，争得面红耳赤；陈瑶在给同桌看她新买的发卡，两个人笑得眉眼弯弯；窗外，有几个男生在打篮球，欢呼声隔着玻璃传进来，充满了活力。

这就是他的新“学堂”，有温和的老师，有友善的同学，有会发光的屏幕，还有写满涂鸦的课本。和他记忆里的私塾截然不同，却同样有着让人安心的气息。

上课铃响了，这节课是数学。温景然深吸一口气，翻开课本，握紧了手里的笔。他知道，要学会的东西还有很多，要适应的规矩还有很多，但他不再像来时那样忐忑了。

因为他明白，无论是“先生”还是“老师”，无论是“同窗”还是“同学”，在这些称呼背后，都藏着一样的善意和期待。而他要做的，就是带着这份善意，慢慢往前走，像那些在操场上奔跑的同学一样，勇敢地奔向属于自己的新旅程。

阳光透过窗户，落在笔记本上的“课堂笔记范例”几个字上，镀上了一层金边。温景然的笔尖落在纸上，写下今天的第一个数学公式，心里忽然充满了勇气。