第134章 伊梦的梦想之力：唤醒沉睡的节气花仙（2/2）

“小满的美好，本就是不完美却持续向上啊。”伊梦的琴音化作温柔的光带，缠绕住苦菜花茎，花仙化作青衣少女，接过伊梦递来的“坚持星尘”：“你们一边上学一边守护，不就是最好的小满吗？”苦菜花重新舒展叶片，浅灰纹路藏在花瓣脉络里，成了“接纳遗憾，持续生长”的印记。

课堂与守护：梦想的双向奔赴

唤醒立夏、小满花仙的日子里，四位守护者在课堂与守护间找到了平衡：

- 数学课上，淑辰一边听老师讲函数，一边用解析符文偷偷记录节气能量波动；体育课上，星眠跑完800米，顺手用烈能驱散操场角落的混沌余絮；音乐课上，伊梦弹着老师教的曲子，琴音却悄悄与校园的节气能量共振；自习课上，千屿借着星月锚的微光，为雪城爱传递人类校园的节气坐标。

- 月考成绩公布时，四人的名次均回升至班级中游，校长看着成绩单，又望向校园里盛放的石榴花与苦菜花，笑着说：“成长本就该有多种模样，既能握笔写字，也能伸手守护。”

伊梦站在图书馆的窗台边，看着苦菜花在微风中轻颤，镇魂琴弦的光芒与节气花仙的能量交织：“梦想之力从不是只唤醒别人，也唤醒了我们自己——守护拉贝尔是梦想，认真上学也是，二者相融，才是最完整的我们。”

归位：夏日花信的共生新生

当立夏、小满的花仙带着校园的成长气息回到拉贝尔，夏季节气的能量首次与人类世界的梦想执念绑定：石榴花的热烈里藏着校园的青春，苦菜花的坚韧里裹着学习的坚持，浅灰的混沌纹路成了“不完美却鲜活”的证明。

安安在初心花海迎接归来的守护者，看着伊梦指尖还沾着的粉笔灰，笑道：“你们让节气花信明白，共生不仅是光暗的平衡，也是不同梦想的共生。”伊梦拨动琴弦，梦想旋律里混着课堂的铃声、操场的欢笑声，立夏、小满的花信在旋律中归位，拉贝尔的夏日，因这份“学业与守护”的双向奔赴，多了一层温柔的生机。