第245章 点明核心（2/2）

卢润东心中一凛。常连这个都知道，说明他对西北的情况了解比自己想象的更加深入。

“最初时是因为甘省古浪地震，为了赈济灾民才想到将他们引到陕省来定居。”他回答道，“但后来因为土匪劫掠，我们才开始修建大型万人聚村点，修建城墙和护城河，为了人多力量大可以抵御土匪劫掠。再后来我们发现陕省的罂粟烟土种植，请冯帅清扫土匪和罂粟种植，帅府开始派兵清缴土匪和烟土贩卖，我们也帮着运粮煮饭配合西北军做事。至于效果，第一，提高土地利用效率。西北地广人稀，农户分散居住，耕地也分散，不利于规模化经营。把农户集中起来，耕地连成片，可以使用机械，提高效率。

“第二，改善农民生活。分散居住时，基础设施很难覆盖，农民吃水难、用电难、看病难、上学难。集中居住后，可以统一建设水电路网，统一提供医疗教育服务，农民的生活质量会大大提高。

“第三，便于管理。西北民族众多，情况复杂，分散管理难度大。集中居住后，便于政策传达和执行，也便于维护社会稳定。”

常点点头：“听起来很有道理。但农民愿意吗？他们祖祖辈辈都住在自己的房子里，有自己的土地，突然要搬出来，集中居住，不会有抵触情绪吗？”

“抵触？”卢润东一脸肃然地说道，“我们起初主要接纳的是灾民，也就是那些即将饿死的人，您认为他们会有异议？后来，随着聚村规模的扩大和好处的增多，周围那些吃不饱饭的百姓也越来越多，他们自然更不会有意见；至于地主和富户，我们都以高价购买他们的土地，他们自然都乐意。当然，也有一些顽固分子，誓死不卖，甚至勾结土匪袭击聚村，但都被我们聚村的村民齐心协力击退，所以他们也都落荒而逃了。”

“效果如何？”

“试点村的效果非常好。”卢润东说道，“我们所有的聚村，都对卫生条件有着极高的要求，其次对全体村民的学习氛围和学习强度也有着很高的要求；农闲时进厂做工，农忙时回村种田收割；如此一来，农民的收入增加了，生活得到了改善，孩子的教育问题也解决了，生病时也能及时就医。现在，很多村庄的农民都主动要求加入‘聚村’计划。”

常若有所思：“这个模式，是否可以在全国范围内推广？”

“我为此耗费近三十亿美金，且是在北方地震、干旱、蝗灾的艰难处境下。”卢润东言及此处，看了他一眼，稍作停顿，方才沉凝道，“故而需因地制宜，因势而动。南方人口稠密，山多水广，耕地稀缺，致使地皮价格高昂。故而每个地域皆有其独特之处，不可一概而论。”他又一次着重强调了“因地制宜”，此乃他的核心观点之一。

常点点头，又换了个话题：“卢先生，我注意到西北的教育搞得不错。今天参观时，看到很多工人都在上夜校，学习文化和技术。你对教育有什么看法？”

“我认为教育是根本。”卢润东说，“没有教育，就没有人才；没有人才，就没有发展。西北之所以落后，一个重要原因就是教育落后，人才匮乏。所以我们把教育放在很重要的位置，除了正规的学校教育，还大力开展成人教育、职业教育、技术培训。目标是让每个人都有学习的机会，都有提高的可能。”

“投入很大吧？”

“很大，但值得。”卢润东坚定地说，“十年育树，百年育人。教育本来就是长线投资，没有三四代人更迭，根本看不到效益。但长期来看，是回报最高的投资。一个受过教育的工人，生产效率可能提高几倍；一个受过教育的农民，可能掌握科学的种植方法；一个受过教育的管理者，可能做出更科学的决策。一个受过良好教育的母亲，也能培养出来更好的接班人。这些都会转化为实实在在的经济效益和社会效益。”

常深深地看了他一眼：“卢先生，你的这些想法，很超前，也很有远见。但你要知道，在中国，做事情不仅要看对不对，还要看能不能。你的这些做法，需要大量的资金、人才和时间。西北能做到，是因为规模小，阻力小。如果要推广到全国，面对的阻力会大得多。”

“我明白。”卢润东点头，“所以我说，要在西北做试点，探索经验。如果不是华北遇到了百年罕见的旱灾和蝗灾，我也不会让人这么快向华北推广的。”

“你考虑得很周全。”常凯申说，“但问题是，时间不等人。日本人在东北虎视眈眈，随时可能扩大侵略；南方、西南都不稳定，隐隐有威胁国府政权稳定。可能没有那么多时间给你。”

这话说到了要害。卢润东沉默了。