星海初航第一份“研究报告”（2/2）

她的表述依然充满童真，模型也显得稚嫩粗糙，但其背后展现出的跨学科联想能力、自主探究的毅力和将抽象感觉转化为可视化表达的尝试，让苏瑾和白雅婷都深感震撼。

“太精彩了，小裳！”苏瑾毫不吝啬地赞美，“你完成了一次非常出色的初步探索！这已经是一份很棒的小研究报告了！”她甚至郑重其事地将那个模型和数据保存下来，命名为“小裳的音乐数学猜想初探”。

白雅婷蹲下身，紧紧抱住小裳，声音有些哽咽：“我的小裳裳……你真是太了不起了！”这份“了不起”，不仅仅在于她做了什么，更在于她主动选择、并坚持完成了这件事。

那天晚上，小裳把自己关在书房里很久。当她出来时，手里拿着一张画。画纸的一边是歪歪扭扭的高音谱号和钢琴键盘，另一边是写满数字和简单公式的云朵，中间则由一道彩虹桥梁连接起来。她把画送给白雅婷。

“雅婷阿姨，送给你。这是音乐和数学，它们在我的世界里是好朋友。”小裳认真地说。

白雅婷接过那张充满童趣和想象力的画，将它珍重地贴在了书房最显眼的位置。她知道，这不仅仅是一张画，这是她的雏凤第一次尝试描绘她所认知的、 interconnected （相互关联的）世界的地图。

星海无垠，而她的小小探索者，已经勇敢地扬起了属于自己的风帆，驶向了那片交织着理性与感性、数字与旋律的奇妙海域。每一次小小的发现，都是她成长路上最闪亮的星辰。