第211章 共和国的考验——从脆弱的妥协到大战前夜（1/2）

天榜画卷之上，那面在1875年宪法风波中艰难升起的三色旗，虽然根基浅薄，却在巴黎、马赛、里昂等城市的公共建筑上顽强地飘扬起来。

然而，浩渺之音所言“充满矛盾、动荡与希望的新时代”，其“矛盾”与“动荡”很快便以更具体、更尖锐的形式，考验着这个新生的共和国。

第三共和国初年，政权并非稳固地掌握在共和派手中。

国民议会内，保皇党人（正统派与奥尔良派）仍占据多数，他们时刻觊觎着复辟的机会。

共和国的存续，依赖于保皇党内部的分裂以及共和派人士不懈的政治斗争。

以莱昂·甘必大为首的共和派，敏锐地意识到必须将共和理念深入法兰西的每一个乡村。

他发起了着名的“共和宣传”运动，奔走于全国，向广大农村地区宣讲共和制度的好处，强调共和国意味着普选权、世俗教育与国家强大。

天榜画卷展现了甘必大在集市、广场上面对农民慷慨陈词的场景，他的口号。

“共和国，将依靠你们（指农民）来实现伟大！”，随着报纸和铁路传遍四方。

这场思想上的“征战”至关重要。

1876年的众议院选举中，共和派取得了决定性胜利。

尽管参议院和总统职位一度仍由保守派把握，但共和派在众议院的优势使得复辟变得愈发不可能。

1879年1月，共和派更进一步控制了参议院。

同月，迫于压力的总统麦克马洪元帅（一位保守的君主主义者）辞职。

议会选举共和党人朱尔·格雷维出任总统。

至此，共和派全面掌握了政权，从政府到议会，从“共和国总统”到内阁部长，共和制度在形式上得以真正确立。

画卷中，格雷维在议会宣誓就职，台下共和派议员欢呼雀跃，而保皇党人面色凝重，标志着“共和国的征服”暂告段落。

共和派执政后，推行了一系列旨在“世俗化”和巩固共和基础的法案，史称“茹费里法案”（以其主要推动者、教育家茹尔·费里命名）。

教育世俗化： 1881-1882年通过法律，确立初等教育免费、义务和世俗化的原则。

公立学校中取消宗教课程，由“公民道德”课替代。

结社自由： 1884年法律恢复了大革命时期规定的结社自由，工人有权组织工会，为劳工运动的发展提供了法律空间。

出版自由： 1881年法律确立了新闻出版自由，打破了此前对媒体的诸多限制。

这些政策极大地推动了法兰西的现代化进程，塑造了新一代共和国民。

然而，共和国的发展始终笼罩在“复仇”的阴影下。

对德复仇，夺回阿尔萨斯-洛林，是深植于许多法国人心中的执念。

军队重建、民族主义情绪高涨，政治家们常常将“复仇”挂在嘴边。

天榜画卷呈现了法国东部边境线上，人们遥望失去的省份，以及小学教室里，地图上阿尔萨斯-洛林被涂成黑色的、令人刺痛的一幕。

共和国的道路并非一帆风顺，它接连遭遇了两次严重的内部危机。