第279章 研学团热闹开营：工具分配与团建订单（1/2）

周五的晨光刚把青溪的芦笋田染成浅金色，张大爷就扛着捆竹制小铲子蹲在田埂上，老周抱着堆塑料小水壶跟在后面，两人一见面就吵吵起来。

“小铲子得按组分，每组10把，孩子们轮流用，省得抢！”

张大爷把铲子摆成整齐的小堆，老周却随手把水壶扔在旁边：“分啥分？让孩子们自己拿，快得很！按组分还得等，耽误时间！”

阳光洒在田埂上，张大爷和老周正忙碌地摆弄着铲子和水壶。张大爷专心地将铲子摆放成整齐的小堆，而老周则漫不经心地将水壶随意扔在一旁。

然而，这看似简单的工作却因为两人的不同动作而变得混乱不堪。

张大爷刚刚摆好的小堆，被老周扔过来的水壶砸得四散开来；而老周扔乱的水壶，又被张大爷迅速地归拢到一起。就这样，你来我往，田埂上很快就变得乱糟糟的。

就在这时，林舟背着帆布包匆匆跑过来。他的手中紧握着研学团的分组名单，帆布包的侧兜里还露出半盒创可贴——这是他昨晚特意准备的，以防孩子们在活动中不小心划伤手。

林舟见状，连忙喊道：“俩叔别闹了！咱们按组来发，这样又快又整齐。每组领 10 把铲子、10 个水壶，再配上 2 包湿巾，让组长负责领取，这样就不会乱了。”

说着，林舟蹲下身来，将名单递给张大爷，并详细地解释道：“张大爷，你负责一组到三组，老周负责四组到五组，我就在这边盯着备用工具，等孩子们来了直接领取，这样就不会耽误事啦。”

张大爷接过名单，嘴里嘟囔着：“早这么说不就完了？非得瞎扔！”不过，他还是按照林舟的安排，开始整理起一组到三组的工具来。

老周也没有反驳，默默地拿起水壶，往每组的竹筐里装，嘴里还念叨着：“下次我提前分好，省得你念叨。”

刚收拾完，村口就传来大巴车的喇叭声，研学团的孩子们背着小书包涌下来，有的举着小旗子，有的拿着笔记本，叽叽喳喳地围过来。

刘老师清点人数后，林舟把孩子们分成五组，张大爷带着一组去育苗棚，老周带着二组去芦笋试种区，苏老太则在手工房等着三、四组，李婶在厨房门口招呼五组帮忙摘秋葵。

育苗棚里，张大爷教孩子们怎么播紫色芦笋种子：“手指捏着种子，轻轻放在土穴里，每个穴放2粒，再盖层薄土，别盖太厚，不然种子出不来。”

有个扎羊角辫的小女孩手抖，种子掉在了地上，张大爷赶紧蹲下来帮她捡：“没事，捡起来吹吹，还能种，奶奶小时候种豆子也掉过。”

孩子破涕为笑，小心翼翼地把种子放进土穴，张大爷在旁边帮她盖土，动作轻得像怕碰疼种子。

芦笋试种区里，老周拿着专用肥给孩子们演示施肥：“这肥得撒在离种子5厘米的地方，别挨着根，不然会烧苗，跟你们吃饭别太撑一样。”

一个小男孩好奇地问：“周爷爷，这紫色芦笋长出来是紫色的吗？”

老周笑着点头：“是呀，等明年春天，你们再来就能看到紫色的芦笋，比普通芦笋好看多了。”孩子们听得眼睛发亮，有的还在本子上画起了紫色芦笋。

手工房里，苏老太坐在孩子们中间，手里拿着绣绷教大家绣紫色芦笋挂件：“先穿紫色的线绣茎秆，再用绿色的线绣叶子，慢慢绣，别着急。”

有个小男孩绣错了颜色，把叶子绣成了紫色，苏老太没批评他，反而笑着说：“你这是‘紫叶芦笋’，比普通的还特别，奶奶帮你加两针，更好看。”

说着就用金线在叶子边缘绣了圈，原本的错版挂件瞬间变精致，男孩高兴得举着到处炫耀。