第160章 教学有招，她当之无愧！（1/2）

片刻后，沈时薇清了清嗓子，抬起头来。

“校长，要不先听听我的教学成果？我相信在场的所有老师，都是为了教好学生，请给我一点时间。”

他声音清软温和，却莫名带着股让人没法反驳的沉稳。

谢桂兰的气势顿时弱了几分，悻悻地坐了下去。

沈时薇定了定神，走到黑板前拿起粉笔。

“大家也知道，咱们学校的教师资源有限，老师基本都是全科的，什么都教。”

“当然，也有个别老师在某一学科上，教学方法成效斐然。”初

“我一直在向优秀的老师学习，同时也在钻研适合自己的教学方法。”

“像语文这种学科，这学期我试着改了教法。大片的文字，学生记不住，我就把有些课文编成了情景游戏，让学生全都参与其中。”

“晦涩难懂的生字词做成填字牌，上课同桌之间互考。”

“自从用了这种方法，学生的积极性大幅提高，现在几个班字词默写正确率从32%涨到了88%。”

沈时薇边说边画，粉笔灰落在她的刘海儿上。

“我还带学生去公社的果园、机耕队写生，办了‘墙报作文角’，短短一个月就有两篇作文登了县教育局的《教育简报》。”

沈时薇侃侃而谈，眼里都是自信的神采。

跟陆屿视线再次对上的一瞬，她笑的恬淡。

说来这些教学方法，还多亏了陆屿帮自己出点子。

沈时薇有时候也感到疑惑，怎么陆屿脑袋就那么灵光…

他提供的点子，总能让她达到事半功倍的效果…

老教师们这时纷纷点头，校长也捻着胡子笑了。

沈时薇放下粉笔，转头看向谢桂兰，语气软了下来。

“这儿我得谢谢桂兰姐，别看她人看着不好相处，但有事儿真找她帮忙，她都乐意的。

“教学方法实行过程中，也有很多困难，都是桂兰姐联合其他老师，帮我一块儿克服的！”

沈时薇这些话，可谓是真假参半。

不过她始终记得，才来学校报道的时候，她也确实帮了自己一些。

只是后来评优这事儿，打破了原有的平衡。

谢桂兰满脸震惊的看向沈时薇。

她简直不敢相信，她会在这么多老师的面前夸她！

可明明先前两人不对付，明里暗里的较劲儿…

下一秒，她老脸一红。

她想起沈时薇起初问自己借笔记时，她故意藏了两页关键的，没想到沈时薇不仅没拆穿，还在这儿念她的好。

沈时薇接着又拿出两本作业本。

“我这儿有桂兰老师的备课笔记，她出的题特别好，也容易让学生举一反三…学生接受度高。而且桂兰老师之前跟我聊过，说想把这种法子用到各科里。”

这话像钥匙，打开了谢桂兰心里的结。

不就是一个评优吗？

至于为了这个虚名，把关系搞的那么僵？

难道说没有被评上，她就不是优秀教师了？

沈时薇趁机往前站了半步，声音诚恳。