第3章 讲台上的反击（1/2）

**第三章：《讲台上的反击》**

数学课的粉笔灰在阳光里浮游，像一场无声的雪。林晚坐在教室中央，指尖在课本的边角轻轻划过。她早已将这学期的数学内容尽数掌握——上一世，她是顶尖科研所的算法工程师，逻辑与推演是她的本能。而这一世，她只是个被贴上“差生”标签的林小满。

讲台上，王老师扶了扶眼镜，声音冷硬：“昨天布置的拓展题，全班只有一个人做对。苏晴，你来讲解一下。”

苏晴得意地站起身，清了清嗓子，走上讲台。她写的解法中规中矩，用的是标准公式推导。王老师频频点头：“不错，思路清晰，不愧是班干部。”

他忽然目光一转，落在林晚身上：“林小满，你昨天不仅没交作业，还在值日时顶撞同学。是不是觉得，成绩差就可以不守规矩？”

全班目光瞬间聚焦。

林晚缓缓抬头，声音平静：“王老师，我交了作业，是您没看到。至于顶撞——我只是拒绝被无端羞辱。”

“哦？”王老师冷笑，“那你倒是说说，那道题你怎么解的？”

那道题是竞赛级难度，超纲内容，连年级第一都卡了半小时。

林晚站起身，走到黑板前，拿起粉笔，没有打草稿，直接写下一行行推导。

**向量法结合坐标变换，辅以不等式放缩，最后用拉格朗日乘数法锁定极值点。**

全班鸦雀无声。

苏晴瞪大眼：“这……这不是我们学过的解法！”

“确实不是。”林晚转身，目光清亮如星，“但它是正确的。而且，比标准解法快了至少三步。”

王老师脸色微变，皱眉审视黑板，半晌说不出话。数学课代表凑近一看，低声惊呼：“天……这思路太巧了，她是怎么想到的？”

林晚放下粉笔，转身直视老师：“王老师，您刚才问我‘是不是成绩差就可以不守规矩’。我想反问一句——**师道，是只教顺从，还是也容得下不同的声音？**”

教室寂静如深夜。

王老师脸色涨红，又恼又惊。他从未被一个“差生”如此质问。可黑板上的解法无懈可击，甚至比参考答案更精妙。

“你……你这是从哪抄的？”他终于挤出一句。

林晚笑了，笑意清冷：“如果您觉得，一个被您认定‘连基础都学不会’的学生，不可能独立解出这道题，那只能说明——**您的眼睛，早被偏见蒙住了。**”

她转身走回座位，背影挺直如松。

全班无人言语。只有粉笔灰在光柱中缓缓飘落，像一场迟到的雪，覆盖了旧日的沉默。

沈曜从窗外收回目光，嘴角微扬。他低声对身旁的体育委员说：“她不是林小满了。”

“谁？”

“那个敢站在讲台上，质问老师的人。”

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**课后，走廊。**

苏晴拦住林晚，声音发颤：“你故意让我难堪，对不对？你早就计划好了！”