第82章 二年级（4）（2/2）

他那双大眼睛瞪得更圆了，不是因为破坏，而是因为那破坏背后所展现的、令人惊叹的控制力——力道精准，范围限定，没有丝毫多余的魔力溢出。

直到莱拉将那两叠工整的碎片递给身后还在发懵的同学，弗立维教授才像是终于找回了自己的声音。

他激动得差点从垫脚的书堆上摔下来，尖细的嗓音因惊喜而拔得更高，甚至带上了颤音：

“梅林！精妙绝伦！完美无缺的控制力，马尔福小姐！”

他拍着小手，几乎是在欢呼，“四分五裂咒的关键在于‘意随杖走，力随念断’！你不仅完全做到了，甚至赋予了它一种……一种几何学的美感！拉文克劳加二十分！为了这超乎想象的精准！”

整个教室的目光瞬间都聚焦过来，弗立维教授突然的盛赞让莱拉一下子成了全班焦点。

她微微颔首，礼貌地回弗立维教授。

.......

看到学生们开始练习，弗立维教授将莱拉·马尔福唤到自己面前轻声问道：“马尔福小姐，你最近在练习什么魔咒呢？”

“飞来咒，教授。”莱拉双眼放光的问道。

“我正在尝试扩大召唤的范围和精准度，但总觉得魔力流转不够流畅。请问有什么可以提点我的吗？”

弗立维教授的小胡子高兴地翘了起来，他就喜欢这种有追求又善于思考的学生。

“啊！io！一个实用又深奥的咒语！”

他搓着手，声音压得更低，仿佛在分享一个绝妙的秘密，“范围和控制力，这问到点子上了，亲爱的！很多巫师以为大声喊叫就能把东西从更远的地方叫来，那是蛮力，不是技巧！”

他用短小的手指在空中画着复杂的轨迹：“关键不在于‘喊得多响’，而在于‘想得多清楚’！ 你的意念必须比你的魔杖先到达目标。

在你念出咒语之前，你必须在脑海中无比清晰地‘看到’那件物品——它的形状、重量、质感，甚至它所在的环境。

你的魔力是一根无形的丝线，而清晰的意念就是穿针引线的那只手，能精准地‘拴’住目标，然后——”

他做了一个轻柔但坚定的“拉扯”动作，“——将它带回来。力量要用在‘牵引’上，而不是‘吼叫’上。”

他眨了眨眼，补充了一个小技巧：“你可以先从同一个房间里的物品开始练习，但闭上眼睛。强迫你的大脑不依赖视觉，而是纯粹依靠记忆和感知去锁定它。

当你闭着眼也能把它准确无误地召到手心时，距离就不是问题了。”

莱拉努力记住并尝试理解弗立维教授的话，片刻后莱拉由衷地感谢道：“谢谢你，教授！这太有帮助了，我想我已经知道我的不足在哪里了！”

弗立维教授一脸谦虚的说道：“哦，这没什么，我相信哪怕你只是自己练习，也一定会很快发现其中的技巧的。”

“马尔福小姐，不要浪费你的魔法天赋，有问题可以随时找我。”

听到弗立维教授的话，莱拉认真的点了点头，然后就回到了自己的座位坐下。

为了不打扰其他人练习，莱拉只是安静的在座位上翻看着课本，并没有在教室练习飞来咒。