第四代的“小课堂”（2/2）

“好啦，今天的‘迷你传承班’就上到这里！”小宇跳下“讲台”，拍了拍手，“三天后，我们再来开坛，尝尝我们腌的‘空气酱菜’好不好吃！”孩子们立刻欢呼起来，围着自己的酱菜坛，叽叽喳喳地讨论着，想象着三天后“开坛”的场景。

顾景琛站起身，拍了拍手上的黏土，走到沈清辞身边，看着手机里的录像，笑着说：“你看这小子，学得有模有样的，以后说不定真能把沈记的事业发扬光大。”沈清辞靠在他的肩膀上，看着院子里嬉戏的孩子们，眼中满是温柔：“其实，传不传承事业不重要，重要的是，他们能守住这份快乐，守住这份对生活的热爱，守住我们沈家的家风。”

正说着，念念和沈清宇从外面回来了。念念一进院子，就看到了摆满一地的迷你酱菜坛，还有围着坛子玩耍的孩子们，忍不住笑了起来：“小宇，你这‘传承班’办得挺热闹啊！”小宇立刻跑过去，拉着念念的手，骄傲地说：“妈妈，我教同学们腌‘空气酱菜’了，还要晒三天三夜呢！”

沈清宇则走到顾景琛身边，看着那些黏土坛子，笑着说：“爸，您这手艺还是这么好，捏的坛子比真的还像。”顾景琛笑着说：“陪孩子们玩玩，也让他们感受感受咱们沈记的氛围。”

傍晚时分，夕阳西下，余晖洒在院子里，给那些迷你酱菜坛镀上了一层金色的光晕。孩子们被各自的家长接走了，临走时，还不忘叮嘱小宇，三天后一定要叫他们来“开坛”。小宇认真地答应着，还特意在每个坛子上做了标记，生怕弄混了。

沈清辞把录好的视频发给了在外地上学的沈沐阳和沈沐溪，很快，就收到了他们的回复。沈沐阳说：“太奶奶，小宇太可爱了，等我放假回去，也要加入他的‘迷你传承班’！”沈沐溪则说：“我要和小宇一起腌‘空气酱菜’，还要画下来，贴在生态教育馆里！”

沈清辞看着回复，脸上露出了幸福的笑容。她知道，沈记的传承，从来不是某一个人的事，而是一家人的坚守与热爱。从她当年用祖传酱菜坛腌出第一坛酱菜，到顾景琛默默支持，到沈清宇扩大规模，到念念创新研发，再到小宇用童真演绎的“迷你传承班”，这份传承，早已融入了沈家每个人的血脉里，成为了一种刻在骨子里的家风。

接下来的三天，小宇每天早上起床的第一件事，就是跑到院子里，看看自己的“空气酱菜”有没有腌好。他还特意给每个坛子浇了点水，说是“补充水分，让酱菜更脆”。顾景琛则陪着他，一起观察坛子的变化，还给他讲当年沈清辞腌酱菜时，如何每天观察发酵情况，如何调整盐的比例。

沈清辞则把孩子们腌“空气酱菜”的视频，整理成了一个短片，配上了轻快的音乐，发在了沈记的官方账号上。没想到，短片很快就火了，网友们纷纷留言：“太可爱了！这才是最好的传承！”“沈记的家风，太温暖了！”“小宇老师太专业了，我也想加入‘迷你传承班’！”

三天后的早上，小宇早早地就把邻居家的小伙伴和表弟表妹叫了过来。孩子们围在院子里的迷你酱菜坛旁，兴奋地等待着“开坛”。小宇站在中间，手里拿着一把小铲子，当作“开坛工具”，清了清嗓子：“同学们，今天我们的‘空气酱菜’终于腌好了，现在，我们开坛啦！”

他小心翼翼地打开自己的黏土坛子，凑过去闻了闻，然后闭上眼睛，做出陶醉的样子：“哇，好香啊！有阳光的味道，还有海棠花的味道！”孩子们立刻学着他的样子，打开自己的坛子，有的闻了闻，说：“我的酱菜有青草的味道！”有的说：“我的酱菜有甜甜的味道！”还有的甚至假装咬了一口，说：“太好吃了！比太奶奶腌的酱菜还好吃！”

沈清辞和顾景琛站在一旁，看着孩子们童真的模样，脸上满是笑容。阳光洒在他们身上，洒在那些迷你酱菜坛上，洒在院子里的每一个角落，温暖而明亮。

小宇的“迷你传承班”，就这样在老宅的院子里，断断续续地办了下去。有时候，他教大家“腌空气酱菜”；有时候，他教大家用黏土捏酱菜坛；有时候，他还会拿着沈清辞的老照片，给大家讲太奶奶当年创业的故事。虽然内容稚嫩，却充满了真诚与热爱。

渐渐地，越来越多的邻居家孩子加入了“迷你传承班”，老宅的院子里，每天都充满了孩子们的欢声笑语。沈清辞会坐在廊下，看着孩子们玩耍，给他们讲沈家的故事；顾景琛则会陪着孩子们做手工，教他们认识院子里的植物；念念和沈清宇，也会抽出时间，给孩子们讲酱菜的制作工艺，教他们辨认不同的酱料。

这童真的场景，成了老宅最鲜活的传承印记。它没有轰轰烈烈的仪式，没有严肃刻板的教导，却在日复一日的陪伴与嬉戏中，把沈记的品质、善意与家风，悄悄传递给了下一代。

就像那坛在岁月里慢慢发酵的酱菜，沈记的传承，也在时光的沉淀中，愈发醇厚，愈发香浓。它藏在小宇认真的讲课声里，藏在孩子们稚嫩的笑声里，藏在顾景琛捏制的迷你酱菜坛里，藏在沈清辞温柔的目光里，更藏在每一个沈家人的心里。

日子一天天过去，海棠花谢了又开，青石板上的光斑依旧温暖。小宇的“迷你传承班”还在继续，而沈记的故事，也在这份童真的传承中，续写着新的篇章。这份坚守与热爱，会像老宅院子里的阳光一样，永远温暖，永远明亮，传递给一代又一代，成为时光里最绵长、最动人的圆满。