第21章 帝前奏对（2/2）

他顿了顿，见李世民没有打断的意思，便继续道：“小到农夫耕作，知其土壤肥瘠，天时变化，方能增产增收；工匠制器，明其材料特性，力学原理，方能精益求精。大到军国之事，如千里镜可助侦查，强弓硬弩需算其力道，筑城修路需测其方位……凡此种种，皆需格物之理。”

“臣开办学堂，并非要与传统儒学争锋，而是想培养一批既懂道理，又会实操的工匠之师。他们或许不能科举入仕，但他们能造出更锋利的刀剑，更坚固的铠甲，更省力的农具，甚至……未来或能造出日行千里的机车，飞驰江河的轮船！此，方是固国之本，富国之源！”

王泽没有空谈大道理，而是将格物之学与具体的生产、军事、生活联系起来，描绘了一幅虽然遥远却令人向往的蓝图。

殿中一片寂静。不少官员脸上露出不以为然的神色，觉得王泽是在夸夸其谈。但也有少数人，如站在文官前列的房玄龄、杜如晦，以及武将中的李靖等人，眼中却露出了思索之色。

李世民手指轻轻敲着御座扶手，目光深邃地看着王泽：“日行千里之车？飞驰江河之船？王泽，你可知，此言近乎妄语？”

王泽抬起头，第一次正面迎上李世民的目光，眼神清澈而坚定：“陛下，在千里镜与琉璃暖房出现之前，世人亦觉此为妄语。格物之道，在于积累与突破。臣不敢保证一定能成，但臣愿以此为目标，带领学子，孜孜探索。即便不成，在此过程中所获之技艺与道理，亦必能惠及当下。”

这番话说得诚恳而务实，既展现了雄心，又没有过度吹嘘。

李世民凝视王泽片刻，忽然笑了：“好一个‘惠及当下’！看来朕赐你‘格物致知’四字，没有错。”

他沉吟了一下，道：“你之学堂，既然有益于国，朕便再助你一臂之力。传旨：将作监下设‘格物院’，秩比从八品，由渭南伯王泽暂领院判，专司格物之学研习推广，一应所需，由将作监酌情调拨。其所办学堂，准为格物院附属蒙学，择优收录工匠及良家子弟入学。”

格物院！从八品院判！

虽然品级极低，还是一个临时性的“暂领”，但这意味着王泽的格物之学，第一次有了官方的身份和编制！有了固定的经费和资源支持！

这是质的飞跃！

王泽心中狂喜，再次跪拜：“臣，王泽，领旨谢恩！必竭尽所能，不负陛下重托！”

他知道，从这一刻起，他真正在这大唐的官僚体系中，占据了一席之地。虽然位置卑微，但意义非凡。

他的格物之路，终于迎来了第一道官方的曙光。