第160章 同步生长（1/2）

江屿实验室的灯，又开始了新一轮的彻夜长明。与导师深入讨论后，他果断放弃了那条被证明行不通的路径，转而投入到一个全新的、更具挑战性的课题方向中。这一次，他摒弃了急于求成的心态，像一名耐心的猎人，重新扎进浩瀚的文献海洋，梳理脉络，构建新的假设。失败的经历洗去了些许浮躁，让他更能沉下心来关注过程中的每一个细节。偶尔遇到思路卡顿，他会想起念薇说的“摔跤理论”，不再纠结于一时的停滞，而是起身冲杯咖啡，换个角度再试。

苏念薇的论文开题报告，在经历了瓶颈期的阵痛后，也终于拨云见日。她采纳了江屿“工具论”的建议，不再试图强行弥合不同理论流派的分歧，而是将它们视为自己分析问题的多重透镜，框架逐渐清晰，脉络日益明朗。她甚至在那位女教授的指导下，尝试将一些初步的思考写成了一篇小论文，准备投递给一个面向研究生的学术论坛。这个过程同样充满反复和修改，但她乐在其中。

他们依然忙碌，视频通话的时间被压缩，有时甚至只能在彼此日程的缝隙里，发送几条简短的语音或文字。但交流的质量却前所未有地深厚。

深夜，江屿会发来一张密密麻麻写满演算公式的草稿纸照片，附言：【新模型的雏形，感觉有点意思了。】

清晨，念薇会发去一段自己论文中新写的、自觉比较满意的段落，询问：【从这个角度切入，逻辑上通顺吗？】

他们不再是单纯分享生活琐事和思念之情，更开始分享各自专业领域内遇到的挑战、取得的微小进展以及思考的火花。江屿会用他理科生的逻辑，帮念薇审视论文论证的严密性；念薇则会用她文科生的细腻，帮江屿优化项目报告的语言表达，使其更具说服力。

一次，江屿在准备一个重要的阶段性汇报，对自己的ppt总不满意，觉得过于干巴巴。他顺手发给了念薇。念薇仔细看完，没有直接修改内容，而是回复了一段语音：“你的数据和逻辑都很扎实，但好像缺少一个‘故事线’。能不能试着不要一上来就摆结论和数据，而是先从你最初为什么选择这个课题，或者这个研究试图解决的那个核心矛盾说起？把听众带入你的思考过程里……”

江屿听着她的建议，茅塞顿开。他重新调整了ppt的结构，果然在汇报时收到了更好的反馈。他兴奋地给念薇发消息：【苏老师指导有方！汇报很成功，导师都说讲述方式清晰了很多！】

念薇看着消息，笑得眉眼弯弯。

然而，成长的路径并非总是同步上扬的曲线。就在念薇的小论文收到论坛录用通知，满心欢喜地准备参会报告时，江屿的新课题却遭遇了意想不到的技术难题——一台关键仪器突发故障，送修需要至少两周，整个实验进程被迫中断。这种非战之罪的停滞，比实验失败更让人感到无力和焦躁。

视频里，江屿难得地显露出明显的烦躁，手指无意识地敲着桌面：“真是……计划全打乱了！这两周难道就这么干等着？”

念薇看着他紧锁的眉头，能体会他的心情。她没有急着安慰，而是想了想，问道：“我记得你之前提过，想自学一点那个……计算模拟的东西，来辅助实验设计？之前一直说没整块时间，现在是不是个机会？”

江屿愣了一下。他确实早有这个想法，但一直被主要的实验任务推着走，无限顾及。

“还有，”念薇继续说，眼神里带着鼓励，“你那个篮球挂件，是不是在抽屉里躺了很久了？我们江大学者，总不能只会泡在实验室，丢了老本行吧？趁机去球场活动活动，换换脑子，说不定会有新灵感。”