第209章 截然不同的教授方式（1/2）

隔天上学，雪乃整一天都是心不在焉的，全在想着昨晚遭遇的事。

根据上网搜索到的答案，只有一种，精神分裂。

仔细想想的确也是，但为什么自我会突然分出一个人格出来？而且从那几道声音来听，明显是男性的声音。

为什么另一个自己的声音是男生，这明显不对。

“又在装乖孩子啊，雪之下同学”

突然间，三四个女生堵住了她的去路，为首的是班长候选人，正用脚尖踢着她放在窗台的室内鞋，那双鞋已经被涂上了黑色的记号笔，歪歪扭扭地写着‘告密者’三个字。

事情的起因不过是上周的体育课，她如实记录了出勤情况，包括那几个谎称身体不适却躲在图书馆看杂志的同学。对雪乃而言，这只是委员的职责，但对她们来说，这是背叛。

“优等生就了不起吗？”

其中一位女孩伸手要扯她的缎带，被她侧身躲开。这个动作却像是点燃了火药。

“她还敢躲！”

作文本在推搡中散落一地，雪乃蹲下身去捡，耳边是刻意放大的声音。

“反正你写的作文老师都会给高分，装不小心掉了，是想让老师心疼吗？”

有人踩住了其中一页，纸页上留下清晰的鞋印。

她只是沉默的把一页页地将作文本整理好，拍掉上面的灰尘。

走入教室，书包被倒挂在窗框上，里面的东西散落一地。

铅笔盒开着，橡皮被切成了碎片。有人在她桌上用粉笔画了王八，旁边写着‘去死吧’。

这已经不是第一次了，自从四年级期末考拿到全科满分后，类似的事就重复着。

她试过告诉老师，却只得到‘大家只是羡慕你，你要更努力融入集体’的答复；

告诉母亲，母亲忙于工作，只是让她自己一人处理。

那天放学后，她在洗手间用冷水冲脸，镜子里映出一张过早学会面无表情的稚嫩面容。

她忽然明白了一个道理：优秀本身即是罪过，而眼泪是最无用的证据。

从那天起，她学会了在受伤后不露出表情，学会了将‘正确’与‘温柔’分开，也学会了不再期待有人会为她挺身而出。

‘难道你就这样算了？采取绝对理性的防御姿态就有用吗？她们凭什么能肆意欺负你’

那道熟悉又陌生的声音再次从耳边响起，小雪乃能清晰感应到对方言语中的愤怒情绪，生平第一次感到有人会为自己而生气，虽然那好像是另一个自己。

‘抬起头，望向她们’

根据第二人格的话，小雪乃抱着好奇的心态抬头。

只见方才才离去的那三人组，不知为何，竟在平坦的地面上突然摔倒，摔得极为惨烈，头部鲜血直流。

然而，这还没完，头顶上方的灯管毫无预兆地炸裂开来，炸成的尖锐碎片如暗器一般，径直朝着她们的肌肤狠狠刺去。

刹那间，三人那痛苦的哀嚎声在整座学校里四处回荡。

目睹这一幕，小雪乃的嘴角不经意间微微上扬，不过很快她便意识到自己的失态，连忙强行压抑内心的情绪。

‘瞧，其实你内心也渴望直接报复她们，看到她们遭受这般痛苦，你心里是开心的，

可为什么你却要逃避这种情绪，对于那些欺凌过自己的人，就应当毫不留情地予以回击，

哪怕自身力量比不上对方，即便无人相助，后续也要想尽各种办法，设局栽赃陷害回去，

对于这种人，根本无需在意手段是好是坏，