第270章 婚姻越轨的女老师（16）（1/2）

夜色深沉。

容妤回到家，客厅一片漆黑，只有玄关感应灯亮着昏黄的光。

封亦诚还没回来，手机里躺着他半小时前发来的消息：「项目复盘，晚归，勿等。」

空荡的寂静裹挟着白天残留的疲惫涌上来。她脱下外套，却没有立刻去洗漱，脑海里反复回放着宁煦夺门而出时那受伤又倔强的眼神。

那条昂贵的丝巾像一块烫手的山芋，不仅烫伤了他少年敏感的自尊，也让她意识到问题的严重性。

这已经不是简单的师生矛盾或学生叛逆。宁煦的情感走向，已然偏离轨道，带着危险的信号。

单纯的校内教育和沟通，力量似乎已经不够。他那个远在北京、看似缺席却无处不在的家庭，才是问题的根源，也可能是破局的关键。

她需要和他的家人谈谈。

不是为了告状，而是想让他们知道，他们眼里那个“不成器”的儿子\/弟弟，正在江城的某个角落里，笨拙地、用错误的方式，渴望着一份认可和关注。

他们或许能给他，她作为老师无法给予的东西。

想到这里，容妤不再犹豫，拿起手机，找到了年级主任李国强的微信。

「李主任，休息了吗？想跟您咨询一下，高二（三）班宁煦同学的家庭联系方式。

除了保姆刘阿姨的，学校档案里是否登记了他直系亲属，比如他父母的联系方式？我想就他近期的一些情况，和他家人做一次沟通。」

消息发出去，她起身去倒了杯温水，靠在流理台边慢慢喝着，等待回复。

几分钟后，手机屏幕亮起。

李主任直接拨了电话过来：“容老师啊，这么晚还没休息？是为了宁煦的事？”

“抱歉李主任，打扰您休息了。是的，关于宁煦，我觉得有必要和他家人深入沟通一次。”

“理解理解，这孩子情况特殊。”李主任顿了顿，似乎在翻找什么，“他入学时，父母那边确实只留了个助理的电话，说是全权处理他在江城的事务。

不过他哥哥……对，他哥哥当时特意打过招呼，留了一个他的私人号码，说是如果学校有紧急情况或者关于宁煦教育上的重要问题，可以直接联系他。”

哥哥？宁朔。

容妤精神一振：“好的，麻烦您把宁煦哥哥的联系方式发给我。”

“行，我微信发你。容老师，宁煦家里背景不一般，你沟通时注意一下方式方法。”李主任不忘叮嘱一句。

“我明白，谢谢主任。”

挂断电话，微信上很快收到了一个北京的手机号码，备注名字：宁朔。

容妤看着那串数字，深吸了一口气。她走到书房，在书桌前坐下，台灯的光晕驱散了一小片黑暗。

她没有立刻拨打，而是先在脑海里梳理了一下要沟通的要点。

然后，她用手机拨通了那个号码。

电话响了四五声，就在容妤以为无人接听准备挂断时，被接通了。

“喂？”一道低沉的男声传来，音色冷冽，听不出情绪，背景极其安静，不像是在娱乐场所。

“您好，请问是宁朔先生吗？”容妤语气平和礼貌。

“我是。您哪位？”对方回应简洁，带着一种习惯性的审视和距离感。

“宁先生您好，冒昧打扰。我是宁煦在江城一中的班主任，我叫容妤。”

电话那端有了一瞬间极其短暂的停顿，随即声音依旧平稳：“容老师，您好。请问是我弟弟在学校出了什么状况吗？”

他的用词精准而克制，“状况”二字，既涵盖了所有可能性，又透露出一种对麻烦事端的预判和冷静。

“宁煦同学近期在学校表现有一些进步，尤其是在物理学科上，成绩提升明显。”

容妤先肯定了积极的一面，“我今天联系您，主要是想和您沟通一下他生活和心理上的一些情况，我认为这需要家庭的关注和配合。”

“您请说。”宁朔的语气没有因为“进步”而有丝毫波澜，仿佛在听一份与自己无关的工作汇报。

容妤组织了一下语言，将宁煦转学以来的大致情况，包括初期的严重叛逆、近期在学习态度上的转变、以及他流露出的孤独感和对家庭关注的渴望，用客观陈述的语气娓娓道来。

她刻意淡化了宁煦对自己那份特殊情感的苗头，重点强调了孩子缺乏家庭温暖和有效沟通的问题。

“……他今天试图送我一份非常贵重的礼物，被我拒绝了。我能感觉到，他内心非常渴望得到认可和关心，但可能用了一些……不太恰当的方式。

我认为，在这个成长的关键时期，来自家人，尤其是兄长的一句肯定或鼓励，可能比我们老师说再多的话都更有力量。”

电话那头沉默着，只有轻微的呼吸声表明对方在听。

容妤说完，也安静下来，等待对方的回应。

几秒后，宁朔的声音再次响起，依旧听不出什么感情色彩，但语速似乎略微放缓了一点：“容老师，感谢您告知这些情况，也谢谢您对宁煦的负责和关心。

我父母年事已高，且事务繁忙，宁煦的教育问题，目前主要由我负责。”

他顿了顿，似乎在斟酌词句：“我这个弟弟，从小被惯坏了，性子比较顽劣。