第66章 青灯黄卷伴更深，府试前夜的方寸研磨（2/2）

写完又觉得不够具体，便在下面列了个小单子：“每月三课，请老农讲耕种；每月两课，请绣娘授女红；余下日子，塾师讲经史——如此，孩童既知‘孝悌’，也知‘不易’。”

至于“扩学”，他咬着笔杆想了想，那扎羊角辫的小姑娘塞糖的样子又浮出来。他蘸了蘸墨，写得格外用力：“乡塾门楣上该添块新匾额，写‘有教无类’。女娃想进便进，谁也不能拦；家贫的孩子，可带束修（xiu）——哪怕是一把青菜、几个鸡蛋，也算心意。”

他怕这话太理想，又赶紧加了句：“县令需每月巡查，若有塾师敢赶女娃、嫌束修轻贱，直接革除，永不录用。”写完觉得还不够，再添：“经费从乡绅捐输里取三成，县衙杂税里抽两成，专门给那些‘带青菜当束修’的孩子买笔墨，再给客串的老农、绣娘算些工钱——哪怕是两尺布、一斤米，也是份体面。”

烛火渐渐弱下去，他换了根新烛，看着纸上的字慢慢清晰。先前那些模糊的感受，此刻都化成了扎实的字句：原来他不是觉得先前的草稿差，是没把那些藏在心里的画面写进去。那些被戒尺抽打的倔强眼神，那些偷偷塞糖的纤细手指，那些被扔在泥地里的糖块，才是“乡塾之弊”最疼的地方，也该是“革新之法”最该接住的地方。

天快亮时，策论终于定稿。他把几张废稿揉成一团扔进纸篓，手里捏着定稿反复读。读着读着，忽然想起黛玉前日送他的那盒杏仁酥，油纸包里还剩两块，他摸出来掰了一块放进嘴里，甜香漫开时，竟品出点踏实的味道。

窗外泛起鱼肚白，他把策论折好放进书箱，又从里面翻出林如海的《科举要诀》。扉页上“见民生疾苦，方有下笔之力”那行字，被他用朱笔描了又描，此刻在晨光里，像颗小小的星子，亮得很。

他收拾好东西，准备去给砚台添水，转身时不小心碰掉了案下的木箱，里面滚出个布包——是他穿来时带的现代笔记本，扉页上抄着句《论语》：“不患人之不己知，患不知人也。”他蹲下去捡，指尖触到纸页的瞬间忽然笑了：原来不管是哪个时代，“懂人”才是最难也最要紧的学问。

书房外传来扫地的声音，是洒扫的婆子开始干活了。贾宝玉把笔记本塞回箱底，拍了拍书箱上的灰尘，里面的策论仿佛也跟着沉了沉，压着许多具体的人、具体的事，再不是空泛的道理了。他深吸一口气，推开房门，晨光涌进来，把他的影子拉得很长，像条通往考场的路，踏实得能踩出脚印。