第615章 捐献土地建大学（2/2）

拉努爵士深吸一口气，仿佛要将胸腔中翻涌的激动压下去。

他挺直了原本有些佝偻的腰板，眼睛里重新燃起了光芒，那是属于家族领袖的担当。

“护国公大人，”他的声音因激动而有些沙哑，“您给予我们的，不仅仅是金钱，更是我们拉努家族重获新生的机会！我在此，以我祖先的荣耀起誓，必不辜负您的这份厚望与信任！”

“爸爸……”一旁的艾米莉轻声呼唤，眼中闪烁着自豪的泪光。

林风微笑着握住艾米莉的手，目光看向拉努爵士：“那么，就让我们从重建家园开始。三个月后，我希望能在您新落成的客厅里，品尝到科洛亚最好的咖啡，并与您详谈公司的第一个项目。”

他顿了顿，仿佛不经意地提起另一个想法：“另外，我还有一个不情之请，想征求您的意见。艾米莉曾说，您家的庄园面朝大海，环境极为优美，总面积超过十五平方公里。”

“我在想，您是否能够将靠海的大约两平方公里土地捐献出来？由政府和科洛亚慈善基金共同出资，在那里修建一所硬件设施达到全球一流水平的综合性大学。同时，我们诚挚地邀请您，拉努爵士，担任这所大学的校董事会常务董事。”

事实上，过去的科洛亚有一所大学，是南太平洋大学（university of the south pacific, usp）的阿图拉校区。

该大学成立于数十年前，最初是由扭西兰、殷国等前殖民国家主导，联合南太区域多个岛国建立的区域性大学。其本质是殖民时期知识输出的产物，旨在培养符合殖民体系需求的本地基层官员。

科洛亚民族独立后，该校区的运营依赖于12个成员国的微薄会费和外部援助，资金常年捉襟见肘。由于科洛亚在成员国中话语权弱，分配给阿图拉校区的资源始终最少。

校区位于阿图拉市东郊，位置偏僻。仅有寥寥几栋建于上世纪六七十年代的单层或双层楼房，墙皮剥落，雨季漏雨是常事。图书馆藏书稀少且过时，实验室的设备还停留在上世纪水平。学生们戏称它为“热带雨林中的知识废墟”。

专业设置仅限于最基础、成本最低的学科，比如：教育学为当地培养小学教师。基础商科培养初级会计、文员。热带农业传授传统的种植技术。海洋生物学仅有理论课程，缺乏科研船和现代实验室支持。

完全缺乏支撑国家现代化建设的工程、机械、医学、法学、计算机、高级管理学、政治学等关键学科。

全校学生长期维持在200-300人。优秀的科洛亚高中毕业生，一旦获得奖学金，会毫不犹豫地选择前往斐济的主校区，或直接出国留学，导致本土人才严重流失。

听到林风这个提议，拉努爵士没有任何犹豫，立刻答应下来：“这是造福子孙万代的善举，更是无上的荣光！我们拉努家族，义不容辞！”

在科洛亚，土地并非稀缺资源，那两平方公里未经开发的海滨土地，市场价格至多不过几万美刀。

但是，能在自己家的领地上，建立起科洛亚唯一的一所高等学府，并且亲身参与其中担任要职，这份社会地位和历史声誉，是花多少钱都无法衡量的。

这将是未来五十年，甚至一百年间，整个拉努家族所能获得的最高荣耀！

它将成为家族历史中最辉煌的一页，远比任何金钱财富都更加恒久。

.....................