第136章 不翼而飞教室规则怪谈（1/2）

好的，这是一个关于“不翼而飞的教室规则怪谈”的设定和故事片段，希望能激发你的想象：

**怪谈名称：** 消失的404教室与它的规则

**背景：**

在市立第三中学，有一个被尘封的传说。据说，在学校东教学楼的四楼，曾经存在过一间编号为404的教室。但不知从何时起，无论是学校的平面图、学籍档案，还是老教师的记忆里（如果他们愿意诚实回答的话），都再也找不到404教室的任何痕迹。有人说它从未存在过，只是学生间的谣言；也有人说，它确实存在过，但因为某种恐怖的原因，连同关于它的一切，都被“抹去”了。

然而，每年总有那么几个“幸运儿”或“不幸者”，会在某个特定的时刻，重新“看见”404教室。更诡异的是，当他们看见教室门的同时，一张泛黄的纸条会凭空出现在他们口袋里，上面用歪歪扭扭的字迹写着几条规则——那是进入404教室后必须遵守的生存法则。但这些规则，往往在他们离开教室（或者说，试图离开）后，就会像从未存在过一样，从他们的记忆和纸条上“不翼而飞”，只留下一种莫名的恐惧和模糊的印象。

**已知的、残缺的“不翼而飞的规则”片段（来自少数勉强记住只言片语的幸存者）：**

1. **“当你看到404教室的门是【红色\/绿色\/白色——记忆模糊】时，才可以进入。如果门是黑色的，请立刻转身，快步走下楼梯，不要回头，无论听到什么……”**

2. **“教室里的时钟永远是【静止的\/倒走的】，不要试图去校准它，也不要相信它显示的时间。真正的时间，在……（后面的字被涂抹掉了）”**

3. **“如果看到讲台上坐着一位【穿灰色中山装\/戴金丝眼镜\/没有脸】的老师，请务必……（此处记忆断裂，有人说是‘认真听讲’，有人说是‘假装看不见’）”**

4. **“教室里可能会有其他‘同学’。他们大多很安静。但如果有人向你提问关于‘【昨天\/明天\/不存在的日期】’的作业，请回答‘……（某个特定的、毫无意义的短语，如“苹果熟了”或“今天天气真好”）’，不要多做解释。”**

5. **“永远不要坐在【最后一排靠窗\/第一排中间\/某个特定编号】的座位上。那个座位……（后面的内容完全忘记了，只感到一阵寒意）”**

6. **“离开教室的方法只有一个：找到【一本封面是蓝色\/空白\/有奇怪符号】的书，并在【某个特定条件下，如‘钟声敲响三声后’\/‘窗外下起红色的雨时’】翻开它。”**

7. **“最重要的一条规则：永远不要试图将‘规则’写下来带出教室。它们会‘不翼而飞’，并且……（后果未知，但据说非常可怕）”**

**故事片段：**

李明是高二（3）班的学生，一个普通的下午，他因为抄近路去教务处，鬼使神差地走上了东教学楼四楼——一个平时因为据说“正在装修”而被封锁的楼层。当他走到走廊尽头，准备折返时，眼角余光瞥见了一个门牌：“404”。

那是一扇陈旧的木门，此刻是墨绿色的。他愣住了，学校什么时候有404教室了？而且这四楼明明应该封着……

就在这时，他感到口袋里多了什么东西。掏出来一看，是一张泛黄的纸条，上面用一种像是用鲜血写成的、歪歪扭扭的字迹写着几条规则。他刚读完第一条“当你看到404教室的门是绿色时，才可以进入……”，心脏就狂跳起来。

门是绿色的。

他几乎是下意识地，拧开了门把手。