第23章 拜托！你的白月光是她不是我！23（2/2）

接下来的几天，明月将“行为校正”计划执行到了极致。她精准地复刻着原主顾明月的一切小习惯和情绪反应：在苏岑经过时下意识屏住呼吸，在他看过来时仓皇躲闪，却又会在无人注意的间隙，偷偷地用那种饱含倾慕与自卑的眼神追逐他的身影。她甚至“不小心”让苏岑看到她画满他名字缩写（系统提供的信息）的草稿纸一角，然后惊慌失措地掩盖。

凌薇几乎完全放松了警惕，甚至偶尔会对明月流露出一点微妙的同情和优越感。周围的同学也开始隐约察觉到转学生对苏岑的心思，但这在苏岑的众多爱慕者中显得如此平凡无奇，很快就被当作背景板一样的存在。

然而，明月清楚地知道，风暴正在平静的表象下积聚。

苏岑的态度变得有些难以捉摸。他不再像之前那样带着明显的探究审视明月，但那种若有似无的关注并未消失，只是变得更加隐蔽和策略性。他有时会像普通同学一样，极其自然地向她借阅笔记或询问无关紧要的课业问题，问题本身毫无破绽，但每次接触，明月都能感觉到一种冰冷的、分析性的意味，仿佛他正在通过这些细微的互动，收集数据，验证某个 hypothesis（假设）。

【系统，他在测试我。】明月在脑中冷静地判断，【每一次互动都是精心设计的‘刺激’，他在观察我的反应模式是否连续、是否符合‘顾明月’的逻辑。】

【分析正确。目标行为模式符合系统性测试特征。‘朦胧纱’效果正在被其高强度意志力和逻辑分析能力持续抵消。宿主，你的表演必须毫无瑕疵，任何一次反应延迟或情绪偏差都可能前功尽弃。】系统回应。

这天放学，天空飘起了细雨。明月没带伞，她站在教学楼门口，看着淅淅沥沥的雨幕，似乎有些不知所措——这也是计划的一部分，一个可能促进“偶然”互动的机会。

不少没带伞的学生挤在门口，凌薇轻盈地跑到苏岑身边，笑着示意自己带了伞，可以一起走。苏岑礼貌地笑了笑，却并没有立刻答应，目光似乎不经意地扫过角落里的明月。

就在这时，明月感觉到有人轻轻碰了碰她的胳膊。是班上一个平时没什么存在感的男生，红着脸递过来一把折叠伞：“顾……顾明月同学，你用我的伞吧，我……我今天值日，还要等一会儿才走。”

明月一愣，这完全在计划之外。她下意识地想要按照人设拒绝，但立刻意识到这是一个绝佳的机会——接受另一个男生的帮助，既能稍微撇清她“只盯着苏岑”的嫌疑，表现出普通同学间的互助，又能观察苏岑的反应。

她微微低下头，脸上泛起符合人设的、受到意外帮助时的羞涩红晕，细声说：“谢…谢谢你。那我明天还给你。”

“没、没关系！”男生脸更红了，把伞塞进她手里就匆匆跑回了教学楼。

明月握着还带着陌生体温的伞，能感觉到不远处，苏岑的目光似乎在她和那个男生消失的背影之间极快地流转了一下。凌薇也看到了这一幕，嘴角勾起一个放松的、几乎带着嘲意的微笑。

明月撑开伞，走入雨中，没有再看苏岑那边。她能感觉到背后的视线，如芒在背。