第29章 考核（2/2）

我希望能系统地学习西方先进的自然科学与工程技术，探究其富强的根源。

并非为了摒弃我的文化传统，而是为了汲取他人之长，补我之短。

最终目的，是希望将所学带回我的祖国，摆脱积弱，走向富强，让我的同胞能享有应有的尊严与安宁。”

布朗先生点了点头，接着问道：“你如何看待你祖国的现状？你认为学习西方，能解决所有问题吗？”

林承志略一沉吟，谨慎答道：“先生，我的祖国目前确实面临诸多挑战。

内部有体制僵化、民智未开之弊，外部有列强环伺、虎视眈眈之忧。

学习西方，并非包治百病的灵丹妙药，它不能直接解决所有问题。

但它能提供新的视角、新的工具和新的方法。

比如，格致之学可以发展实业，强壮经济。

法律政治之学可以启迪民智，改良制度。

但最终如何运用这些学问，使其适合我国的土壤，还需要我们自己去探索和实践。

全盘照搬或盲目排外，都是不可取的。”

这时，一直沉默的托马斯先生突然开口，语气带着一丝挑战的意味，用很快的语速问道：“年轻人，你的英语很好，观点也很有趣。

但我很好奇，你对你即将前往的那个国家——美利坚合众国，了解多少？

比如，你如何看待它国内的奴隶制遗留问题以及正在进行的西部开发？

你认为一个来自古老东方国家的孩子，能真正理解和适应一个建立在完全不同文化传统和价值观念上的新兴国家吗？”

林承志心中微凛，组织语言，用流利的英语回应道：“托马斯先生，感谢您提出如此深刻的问题。

据我所知，贵国通过一场惨烈的内战，已在法律上废除了奴隶制度，这是人类文明的一大进步。

但我也理解，观念的转变需要时间，遗留的社会问题确实存在。

至于西部开发，我认为这是贵国充满活力与冒险精神的体现。

它拓展了疆域，也带来了新的机遇与挑战，比如对原住民的影响、资源分配等问题。”

林承志顿了顿，目光变得坚定：“关于文化差异与适应，我承认这将是巨大的挑战。

不同的历史、哲学、社会规范，都需要时间去学习和理解。

但我相信，人性中对真善美的追求，对知识的渴望，是共通的。

我前往美国，是抱着学习与交流的态度，而非评判或征服。

我愿意以开放的心态去了解你们的信仰、你们的法律、你们的生活方式。

同时，我也会坚守我文化中优秀的核心价值，如仁爱、孝道、诚信。

我相信，真正的理解和友谊，建立在相互尊重和坦诚交流的基础之上。

我无法保证能完全‘变成’一个美国人，但我有信心能够理解并尊重你们的文明，并在其中找到自己的位置，汲取所需的养分。”

会议室内有片刻的寂静。

三位考官交换了一下眼神。

范约翰牧师眼中是赞许，布朗先生是欣慰，一直表情严肃的托马斯先生，微微点了点头。

“很好的回答，年轻人。”范约翰牧师微笑道。

“你的思维深度和语言能力，给我们留下了深刻的印象。

面试到此结束，请回去等待消息吧。”

“谢谢各位先生。”林承志起身，再次行礼，从容地退出了会议室。

当他走出教室，等在外面的唐绍仪和詹天佑立刻围了上来，紧张地询问情况。

林承志只是简单地说“尚可”，并未多言。

从考官们最后的反应判断，自己通过考核，应该问题不大。