第66章 新生培训的进阶课（1/2）

九月的清晨，阳光透过校史协会活动室的落地窗，在铺着浅灰色桌布的长桌上投下细碎的光斑。桌上整齐摆放着二十台笔记本电脑，每台电脑旁都放着一套修复工具——放大镜、棉签、专用修复液，还有几张提前准备好的老旧照片样本，有的边缘泛黄卷翘，有的布满深浅不一的折痕，静静等待着新生们的触碰。

苏软提前半小时抵达活动室，正弯腰整理桌上的工具，身后就传来了熟悉的脚步声。她回头一看，陆时衍手里拎着一个黑色的工具箱，额角带着薄汗，显然是刚从实验室赶过来。

“陆主管，你来了！”苏软连忙直起身，接过他手里的工具箱，“我已经把电脑调试好了，修复工具也分发给每个工位了，就等新生们来了。”

陆时衍点点头，目光扫过活动室的布置，满意地笑了笑：“辛苦你了，苏软。这次进阶课针对的是有基础的新生，他们已经掌握了简单的照片清洁和裁剪技巧，今天重点要教他们处理折痕、褪色这些复杂问题，你在旁边多留意他们的操作，有不懂的及时补充指导。”

“放心吧，我都记着呢！”苏软用力点头，心里既紧张又期待。这是她第一次以辅助指导的身份参与新生培训，之前虽然整理过不少校友照片，但面对面指导别人，还是有些底气不足。

陆时衍似乎看出了她的紧张，拍了拍她的肩膀，语气温和地说：“别紧张，就像平时我们一起处理照片那样就好，有我在呢。”

苏软心里一暖，紧张的情绪瞬间消散了不少。她笑着点点头，转身继续整理桌上的照片样本，把有折痕的、褪色的、有污渍的照片分好类，方便新生们后续练习。

没过多久，新生们就陆续来到了活动室。他们大多是大一、大二的学生，脸上带着青涩的笑容，眼神里充满了对修复技术的好奇和期待。很快，二十个工位就坐满了人，活动室里渐渐热闹起来，新生们三三两两地讨论着桌上的老旧照片，时不时发出惊叹的声音。

八点半，进阶课准时开始。陆时衍走到活动室前方的讲台前，拿起话筒，脸上露出温和的笑容：“各位同学，大家上午好！欢迎来到校史协会修复技术进阶课，我是今天的主讲老师陆时衍，旁边这位是苏软，她会和我一起为大家提供指导。”

苏软连忙站起身，朝着新生们鞠了一躬，笑着说：“大家好，我是苏软，以后大家在修复照片的过程中遇到任何问题，都可以随时问我。”

新生们热情地鼓起掌来，活动室里的气氛更加活跃了。

陆时衍待掌声平息后，继续说道：“在上一次的基础课上，大家已经学习了照片的清洁、裁剪和简单的色彩调整技巧。今天，我们要学习的是更复杂的修复技术，包括折痕修复、褪色修复、污渍去除等。这些技术在处理老旧校友照片时非常实用，希望大家能认真学习，掌握这些技巧，为校史资料的保护和传承贡献自己的力量。”

说完，陆时衍打开电脑，连接上投影仪，屏幕上立刻出现了一张布满折痕的黑白照片。这张照片是1975年的校友毕业合影，照片中间有一道深深的折痕，几乎把照片分成了两半，边缘还有几道细小的折痕，严重影响了照片的完整性和观赏性。

“大家看这张照片，”陆时衍指着屏幕上的照片，说道，“这是一张典型的有折痕的老旧照片，折痕已经深入纸质内部，单纯的清洁无法去除，需要用专业的工具和技巧进行修复。接下来，我就为大家演示一下如何修复照片上的折痕。”

说着，陆时衍从工具箱里拿出一张和屏幕上一模一样的照片样本，放在桌上的放大镜下，然后拿起专用修复液和棉签，开始演示操作。

“首先，我们需要用放大镜仔细观察折痕的深度和宽度，判断折痕是否已经损伤了照片的图像层。”陆时衍一边说，一边用棉签轻轻擦拭着照片上的折痕，“如果折痕较浅，没有损伤图像层，我们可以用专用修复液轻轻涂抹在折痕处，然后用手指轻轻按压，让修复液渗透到纸质内部，软化折痕，最后用重物压平，放置一段时间后，折痕就会明显减轻。”

苏软站在陆时衍身旁，目光紧紧盯着他的操作，时不时地补充道：“大家要注意，不同纸质的照片，修复时的力度要调整。像这种1970年代的相纸，纸质比较脆弱，涂抹修复液时要控制好量，按压时力度要轻柔，避免损伤照片；而1990年代以后的相纸，纸质相对坚韧一些，可以适当增加一点力度，但也要注意不要过度按压。”

新生们认真地听着，手里拿着笔记本，飞快地记录着重点内容，有的还拿出手机，拍摄着陆时衍的操作过程。

陆时衍演示完浅折痕的修复方法后，又拿出一张有深折痕的照片样本，说道：“如果折痕较深，已经损伤了照片的图像层，就需要用到更复杂的修复技巧。我们需要先用修复液软化折痕，然后用专用的修补工具，一点点填补折痕处的图像缺口，最后进行色彩调整，让修复后的照片看起来更加自然。”

说着，陆时衍打开电脑上的专业修复软件，开始演示数字修复的过程。他用鼠标精准地勾勒出折痕的范围，然后运用软件的修复工具，一点点填补折痕处的空白，调整照片的色彩和对比度。没过多久，屏幕上那张布满深折痕的照片，就变得平整光滑，和新的一样。

“哇，太神奇了！”新生们发出惊叹的声音，脸上露出了崇拜的表情。

苏软看着新生们兴奋的样子，心里也充满了成就感。她走到一个新生的工位旁，看着他正在练习修复一张有浅折痕的照片，发现他涂抹修复液时用量过多，连忙提醒道：“同学，修复液的用量要控制好，太多的话会导致照片变形，你可以少涂一点，多涂抹几次。”

那个新生连忙点了点头，按照苏软的建议调整了修复液的用量，果然，照片没有出现变形的情况，折痕也渐渐减轻了。他感激地看着苏软：“谢谢苏老师，幸好你提醒我，不然这张照片就毁了。”

“不用客气，这是我应该做的。”苏软笑着说，又耐心地指导他如何用重物压平照片。

接下来的时间里，陆时衍和苏软分工合作，陆时衍负责讲解和演示复杂的修复技巧，苏软则在新生们中间来回走动，针对他们在练习过程中遇到的问题，进行一对一的指导。有的新生不知道如何判断折痕的深度，苏软就教他们用放大镜仔细观察，对比不同折痕的特点；有的新生在进行数字修复时，不知道如何调整色彩，苏软就手把手地教他们使用软件的色彩调整工具，直到他们掌握为止。