第5章 雪地里的小约定（2/2）

教室里的桌子上放着彩纸和蜡笔，小云飞拿出一张黄色的彩纸，晓晓负责画边框，画了一圈小小的雪花；石头负责写字，他刚学会写自己的名字，歪歪扭扭地写下“石头”两个字；小云飞则负责画图案，在信纸中间画了小勇、小雪人和三个小伙伴。

“信里要写什么呀？”晓晓托着下巴问。小云飞想了想，认真地说：“要谢‘小勇你好，我们是云飞、晓晓、石头，冬天很冷，我们给你堆了小雪人，还会给你浇水、铺干草。等春天来了，我们带你去田野里挖荠菜，给你晒太阳，让你长得高高的。’”

石头按照小云飞说的，一笔一划地写在纸上，虽然有的字写得太大，有的字歪到了边框外，却写得格外认真。写完后，三个孩子一起把信纸折成小船的样子——是石头教的折船方法，他们把纸船放在小勇旁边的雪地上，用小石子压着，生怕被风吹走。

“小勇肯定能看懂咱们的信，”小云飞蹲在纸船旁边，小声说，“等雪化了，纸船就会把咱们的话告诉小勇的根，让它知道咱们在陪着它。”

中午吃饭时，食堂做了萝卜炖粉条，热气腾腾的。小云飞特意多盛了一碗汤，说要等下午雪化一点，给小勇旁边的泥土浇点热汤——他听母亲说过，冬天给菜浇点热汤能保暖，觉得小勇肯定也喜欢。石头和晓晓也学着他的样子，多盛了一碗汤，说要给小雪人“暖暖身子”。

李老师看到了，笑着说：“热汤浇在雪上会变成冷水，咱们可以把汤里的萝卜丁埋在小勇旁边的泥土里，等雪化了，萝卜丁就会变成肥料，小勇就能吸收到营养啦。”

下午雪停了，太阳从云层里钻出来，洒在雪地上，反射出耀眼的光。孩子们排着队来到院子里，小云飞、晓晓和石头蹲在小勇旁边，小心翼翼地把萝卜丁埋在泥土里，再用干草盖好。小云飞还把自己的暖手宝放在干草上，说：“给小勇的根暖暖，让它冬天也能好好睡觉。”

放学的时候，小云飞特意绕到小勇旁边，给小雪人整了整围巾。母亲站在幼儿园门口的槐树下，看着他认真的样子，笑着说：“咱们云飞和小雪人、小勇约定好了，以后要好好照顾它们呀。”小云飞仰着小脸说：“嗯！我和晓晓、石头约定了，春天要带小勇去挖荠菜，夏天要在它旁边乘凉，秋天要给它施肥，冬天要给它堆雪伙伴。”

回家的路上，小云飞还在惦记着小勇和小雪人。他拉着母亲的手，叽叽喳喳地说：“妈，明天我要带点奶奶晒的干草来，给小勇盖更厚的被子；还要带我的小铲子，帮小雪人把身子拍得更紧，不让它化掉。”母亲笑着点头：“好呀，咱们明天一起准备，让小勇和小雪人暖暖和和过冬。”

回到家，小云飞第一件事就是把今天和小勇、小雪人的故事告诉父亲。父亲正在给牛添草料，听着他的话，笑着说：“咱们云飞懂得和小树苗做约定了，真厉害。等周末雪化一点，咱们去山上砍点松枝，给小勇铺在周围，松枝能挡雪，还能当肥料。”

小云飞开心地跳了起来：“好呀好呀！我还要把松枝分给晓晓和石头，让他们的小树苗也能暖暖和和的，咱们还要一起给小雪人再堆个雪伙伴，让它们不孤单。”

晚上睡觉前，母亲坐在小云飞的床边，给他讲《小雪人和小树苗》的故事——故事里的小雪人陪着小树苗过冬，给它挡风雪，小树苗则给小雪人讲春天的故事，等到春暖花开时，小雪人虽然化了，却变成了水珠，滋润着小树苗的根，让它长得更茁壮。

小云飞听得格外认真，他抱着书包上的小兔子，小声说：“兔子，小雪人化了没关系，它会变成水陪着小勇，等明年冬天，咱们再给小勇堆新的小雪人。我还要和晓晓、石头约定，每年冬天都来给小勇堆雪伙伴，看着它慢慢长大。”

月光透过窗户洒在小云飞的脸上，他慢慢进入了梦乡。在梦里，他又回到了幼儿园的院子里，小勇长得很高，小雪人站在它旁边，他和晓晓、石头围着它们唱歌，李老师拿着绘本，给他们讲着春天的故事，院子里的积雪慢慢融化，小勇的根吸饱了水分，冒出了嫩绿的新芽。

1998年的冬天，三岁的小云飞和小伙伴们在雪地里给小勇堆了小雪人，写下了第一封“树苗信”，还许下了陪伴小勇四季的约定。这场初雪带来的不只是欢乐，更让小云飞懂得了“约定”的意义——是不管春夏秋冬，都要记得照顾小勇；是不管遇到什么困难，都要和伙伴们一起坚守承诺。

就像雪地里的小雪人守护着小勇，这份纯真的约定，也守护着小云飞童年里最珍贵的善意与温暖，陪着他和小勇一起，在冬日的寂静里，期待着春天的到来。