第44章 寻求帮助（2/2）

赵师兄笑着摆了摆手：“别客气，我一直很欣赏你的努力和创新精神。这种系统学习方法如果真的有效，说不定能在校园里推广开来，对整个教育模式都能起到一定的推动作用。”

郝姣认真地点点头，心中暗暗下定决心，一定要把报告准备好。她开始在脑海中构思报告的框架，思考着该如何收集资料，如何用最清晰、最有说服力的方式呈现系统学习方法的优势。

“师兄，那我准备报告的时候，需要注意些什么呢？”郝姣虚心地请教道。

赵师兄思索了一下说：“首先，内容一定要详实，要有具体的数据和案例支撑。你可以结合自己这段时间的学习成果，对比使用系统学习方法前后的成绩变化，以及对知识点的掌握程度。其次，语言要简洁明了，避免使用过于专业晦涩的术语，要让李老师能轻松理解。”

郝姣一边听，一边在心里默默记下赵师兄的建议。她觉得赵师兄的话就像一盏明灯，为她在黑暗中指引了方向。

“还有，在报告里，你可以适当提及一些国内外先进的教育理念和学习模式，与你的系统学习方法相结合，这样能增强报告的可信度和权威性。”赵师兄补充道。

郝姣感激不已：“师兄，你考虑得太周全了，多亏有你提醒。”

此时，一阵微风吹过，树叶沙沙作响，仿佛也在为郝姣加油鼓劲。郝姣的心情比刚来的时候好了许多，她对完成报告充满了信心。

然而，郝姣真的能按照赵师兄的建议，顺利准备好报告并说服李老师吗？在项目组内宣传学习方法又是否会一帆风顺，不会遇到其他阻碍呢？这些问题像一团迷雾，萦绕在郝姣的心头。但此刻的她，已经没有退路，只能勇往直前，朝着目标努力奋进。