第74章 北上——二（1/2）

孩子们每日的朗读声，朗朗上口，余音缭绕。

语文课上。

“春眠不觉晓，

处处闻啼鸟，

夜来风雨声，

花落知多少。”

“人之初，

性本善，

性相近，

习相远，

苟不教，

性乃迁。。。。。”

数学课上。

“一一得一，

一二得二，

一三得三，

一九得九。”

“嘿哈，嘿，哈！”

“冲鸭冲鸭！”

随着时间的推移，李进又和以前在家一样，直接放养了。

虽然不像和以前一样在教室里打瞌睡，但也好不到哪去，只不过是在课堂上思考下一步的章程。

哪怕下课了，李进偶尔也会坐在那，这就引来了孩子们的注意。

“老师，你在干嘛呀？”

“是呀，老师你一直看着上面不累吗？”

小家伙们涌了上来，歪着小脑袋，看着李进的模样，发出灵魂拷问。

“老师在想怎么让你们以后长大了，有吃不完的好吃的，玩不尽的玩具呀。”

“真的吗？那老师你快想吧，我们不打扰您啦！”

“对对对，我们走吧，让老师给我们想好吃的好玩的！”

小家伙们又一股脑的往外面冲去，整的李进满头黑线。

如今的课间休息时间，还是沿用族里私塾的上课以及休息时间，这样既能让孩子们学好，又能玩好。

李进会尽量给这些孩子们补足他们这个年纪该有的，有句诗词说的不是很好吗？

“欲买桂花同载酒，终不似少年游。”

其中的含义，太引人深思了。

因为这是他们这个年纪应该有的成长环境，而非你争我抢的让他们互相攀比，那样的话，对孩子们以后的成长不利，李进可不想看到这些孩子，

从小就产生阶级矛盾问题，这也不是经过后世社会的李进所希望的，那样会毁了大秦，毁了他想要建立起来的秩序。

他不管大人如何，但孩子们的教育如果都毁于一旦，那李进做这些又有何意？

所以李进的想法很简单，谁敢对孩子们起歪心思

杀！

谁敢对孩子们的成长不利

杀！

李进不是圣人，但李进深知一个国家的百姓，如果成为阶级的牺牲品，不用外敌也会连年征战，形成后世近两千多年的战争陪葬品。

而李进不希望孩子们的成长环境，受到外界影响，他们不应该成为时代的牺牲品。

李进要不是看在这些朝廷官员，或多或少还有些功绩，还有些自知之明。

不然的话，李进首先做的第一步就是，清除杂草丛生的秦朝官场。

“进哥哥，宝宝是不是要出来了呀？怎么我会感觉到，他总拿小jiojio踢我呢。”

“你这傻丫头，太医不是说了吗？让你真切感受到的时候还得再过俩月呢，有可能是这个小家伙在你小肚肚里游泳的时候，翻了个身哦。”

“进儿，你别瞎说，什么游泳，曦儿，别听他胡说，这都是每个阿母怀了的正常现象。”

“奶，我这不是打个比方吗？”

“哪有你小子这么打比方的，不懂就学我一样，不知道别瞎说。”

“嘿！爷，您最近很闲啊，您不去盯着房子那边啊？不怕他们给你修漏啦？”