第110章 省赛（1/2）

初春的阳光穿透省体育馆的玻璃穹顶，在铺着蓝色地毯的舞台上投下温暖的光斑。吴天豪抱着智能小提琴站在侧台，指尖划过琴身流畅的曲线——这把融合了物理声学原理与传统工艺的乐器，此刻正随着他的心跳微微发烫。琴头的振动传感器闪烁着淡蓝色的光，琴身侧面的显示屏上，实时跳动着环境声波数据，这是他和公司技术团队熬了无数个夜晚的心血，也是“星音四重奏”冲击省级学科融合创意赛的核心武器。

“别紧张，就像在学校礼堂彩排一样。”戴徐昊拍了拍他的肩膀，吉他拨片在指尖转得飞快，“你负责把智能小提琴的功能展示到位，我来稳住音乐节奏，姿瑾的光影舞蹈和晚星的双语解说会完美配合你，咱们还是最默契的‘文理融合天团’！”

唐姿瑾穿着升级后的变色舞蹈服，裙摆上镶嵌的led灯珠随着呼吸轻轻闪烁：“舞台声学布局我已经重新调试过，智能小提琴的声波能通过场馆的音响系统实现360度环绕传播，我的舞蹈动作会和显示屏上的振动数据实时同步，保证视觉和听觉的双重冲击。”

林晚星手里攥着写满双语解说词的卡片，指尖因紧张而微微泛白：“我把智能小提琴的研发理念、物理原理和市场价值都融入了解说词，还加了留守儿童使用乐器的故事，既能体现科学性，又能传递情感温度，评委应该会喜欢。”

吴天豪点点头，深吸一口气，将琴弓搭上琴弦。琴身的显示屏立刻捕捉到振动频率，跳出一串精准的数字——440hz，标准a音。他想起几个月前，母亲第一次看到智能小提琴原型机时，眼里闪过的惊喜与骄傲；想起留守儿童之家的孩子们抱着乐器时，脸上纯粹的笑容；想起和朋友们在出租屋熬夜调试、在实验室反复测试的日子，心里的紧张渐渐被坚定取代。

“接下来，有请18号参赛队伍，来自青藤中学的星音四重奏，带来作品《声入万象·智能篇》！”主持人的声音透过音响传遍体育馆，台下瞬间响起热烈的掌声。吴天豪抬眼望去，观众席上坐满了来自全省各地的参赛队伍和评委，母亲周心坐在第一排，穿着得体的西装，手里拿着写满笔记的文件夹，眼神里满是期待与鼓励。

四人并肩走上舞台，聚光灯瞬间聚焦在他们身上。吴天豪走到舞台中央的升降台上，戴徐昊坐在右侧的乐器区，唐姿瑾站在左侧的光影互动区，林晚星则走到台前的解说位。随着升降台缓缓升起，智能小提琴的显示屏自动亮起，同步投射出动态的声波图谱，在身后的巨幕上展开一片流动的蓝色光海。

“大家好，我们是星音四重奏。”林晚星的声音清晰而温柔，通过麦克风传遍全场，“今天，我们将带大家走进一个文理交融的世界——一把融合了物理声学原理与现代科技的智能小提琴，不仅能奏响动人的旋律，更能让科学变得可听、可看、可感。”

她的话音刚落，吴天豪的琴弓便轻轻落下。《春之序曲》的旋律流淌而出，清越婉转，智能小提琴的振动传感器实时捕捉着琴弦的振动频率，巨幕上的声波图谱随之起伏，像春日里荡漾的湖水。戴徐昊的吉他旋律适时加入，与小提琴形成巧妙呼应，唐姿瑾的舞蹈服瞬间切换为嫩绿色，裙摆上的led灯珠随着声波节奏闪烁，她的手臂模拟着波的传播轨迹，时而舒展，时而急促，完美诠释着“振动生波”的物理原理。

“这把智能小提琴内置了高精度振动传感器和自动调音系统，”林晚星的双语解说同步推进，“它能实时捕捉琴弦振动频率，通过物理算法自动修正音准，即使是初学者也能轻松拉出准确的旋律。显示屏上跳动的数字，就是琴弦振动的实时数据，单位是赫兹（hz），这正是物理声学中声音频率的核心概念。”

随着解说词的推进，吴天豪故意轻微偏移了琴弓的压力，琴弦发出一丝细微的走音。就在观众以为是失误时，智能小提琴的自动调音系统瞬间启动，显示屏上的频率数字快速跳动，琴音随之恢复精准。台下立刻响起惊叹声，评委席上的几位物理教授纷纷点头，在评分表上快速记录着。

“这就是物理声学原理的实际应用，”林晚星的声音带着自信，“根据波的振动方程，当琴弦振动频率偏离标准值时，传感器会将数据传输给中央处理器，通过调整琴弦的张力实现自动调音，整个过程仅需0.1秒。这不仅解决了传统小提琴调音难的问题，更让我们直观感受到了物理与音乐的完美融合。”

表演进入第二篇章，吴天豪的小提琴旋律突然变得激昂，智能小提琴的振动频率瞬间提升至880hz，巨幕上的声波图谱变得密集起来，呈现出尖锐的锯齿状。唐姿瑾的舞蹈服瞬间切换为炽热的红色，裙摆的led灯珠快速闪烁，她的旋转动作越来越快，模拟着高频振动的能量传递。戴徐昊的吉他也切换为摇滚节奏，强烈的鼓点与小提琴的高频振动交织，场馆内的音响系统将声波扩散开来，形成震撼的环绕效果。

“现在大家感受到的，是智能小提琴的高频振动演示。”林晚星的解说词也变得激昂，“根据声学原理，频率越高，声音的音调越高，能量传递也越集中。我们在琴身内置了声波放大器，能将高频振动的能量放大10倍，让观众清晰感受到声波的物理特性。同时，这一功能也能应用于音乐教学，帮助学生直观理解音调与频率的关系。”

就在这时，吴天豪突然停止演奏，将智能小提琴转向观众席：“接下来，我们想邀请一位观众上台，体验智能小提琴的互动功能。”台下立刻举起无数只手，吴天豪目光一扫，看到了人群中挥舞着手臂的石头——留守儿童之家的孩子们在周心的安排下，专程赶来为他们加油。

石头被工作人员带到舞台上，紧张又兴奋地看着吴天豪。“别害怕，”吴天豪蹲下身，手把手教他握住琴弓，“你随便拉一下，智能小提琴会自动帮你修正音准，还能根据你的动作生成专属的声波图谱。”

石头颤抖着拉动琴弓，虽然动作生涩，却拉出了一段简单的旋律。智能小提琴的自动调音系统立刻启动，修正了音准的偏差，巨幕上同步生成了一段不规则却充满童趣的声波图谱。台下响起热烈的掌声，石头的脸上露出了骄傲的笑容，对着话筒大声说：“这把小提琴太神奇了！我以后也要学物理，做一把属于自己的智能小提琴！”

互动环节结束后，表演进入最后篇章。吴天豪的小提琴与戴徐昊的吉他奏响了《友谊地久天长》的改编版，智能小提琴的显示屏上，振动数据与历史音乐风格图谱同步跳动，从宋代词牌体的舒缓到现代摇滚的激昂，直观展现了音乐与物理的跨时空对话。唐姿瑾的舞蹈服切换为璀璨的金色，裙摆的led灯珠组成了“文理融合”的字样，她的舞蹈动作与声波图谱完美契合，仿佛在演绎一场流动的物理实验。

林晚星的解说词也推向高潮：“这把智能小提琴不仅是一件乐器，更是一座连接科学与艺术、过去与未来的桥梁。它融合了物理声学、电子工程、传统工艺、音乐艺术等多个学科的知识，既体现了理科的严谨与创新，又展现了文科的底蕴与温度。我们相信，文理从来不是对立的壁垒，而是可以互相成就的翅膀，能带着我们的梦想飞向更远的地方。”

最后一个音符落下，巨幕上的声波图谱汇聚成“星音四重奏”的字样，舞台上的灯光瞬间全部亮起，台下爆发出雷鸣般的掌声。吴天豪和朋友们深深鞠躬，掌声持续了很久，经久不息。评委席上，几位评委站起身鼓掌，脸上满是惊艳与赞赏。

走下舞台，四人紧紧抱在一起，泪水在眼眶里打转。“我们做到了！”唐姿瑾的声音带着哽咽，裙摆上的led灯珠还在闪烁，“刚才看到评委们的表情，我就知道，我们的作品打动他们了！”

戴徐昊的吉他拨片差点掉在地上，他兴奋地说：“豪哥，你的智能小提琴太给力了！那个自动调音的环节，台下的惊叹声都快把屋顶掀翻了！”

林晚星擦了擦眼角的泪，笑着说：“留守儿童的故事也打动了评委，我看到有几位女评委偷偷擦眼泪了。”

吴天豪看着怀里的智能小提琴，显示屏上还在循环播放着刚才的振动数据，心里满是成就感。他抬头看向观众席，母亲周心正朝他竖起大拇指，眼里含着骄傲的泪水。他知道，这段省级赛场的征程，不仅是对他们作品的考验，更是对“文理融合”理念的最好诠释。