第105章 错题复盘：共用的双色笔记整理法（1/2）

月考失利的风波渐渐平息，但留下的教训却深深烙印在米小圈心中。那次深入细致的试卷分析让他明白，单纯的情绪低落毫无意义，将错误转化为前进的阶梯才是关键。而李黎帮他分析试卷时展现出的清晰思路和精准归纳，也给了他新的启发。

一天放学后，在图书馆的老位置上，米小圈看着自己那本越来越厚、颜色却有些杂乱的错题本，忍不住对李黎说：“我觉得我的错题本效率不够高。有时候回头看，只知道错了，但为什么错，以及这类题的核心思路，还得想半天。”

李黎放下笔，看了一眼他那本贴满便签、画满各种符号的本子，点了点头：“整理错题，不是把题目和答案抄下来就行。需要系统化的方法。”

她拿出自己的错题本，摊开在米小圈面前。米小圈眼前一亮。李黎的错题本干净整洁，条理分明，最引人注目的是她使用了红黑双色笔。

“这是我的方法，”李黎解释道，指尖点着页面，“用黑色笔记录原题和标准解题过程，确保步骤完整准确。”

米小圈看到，黑色的字迹工整清晰，一步步推导严谨。

“然后，”李黎的指尖移到旁边用红色笔书写的地方，“用红色笔进行关键标注和复盘总结。”

米小圈仔细看去，红色部分包括：

1. 错误原因分析： 比如“概念混淆：将电场力与洛伦兹力公式记混”、“审题失误：忽略‘不计摩擦’条件”、“计算粗心：移项时正负号错误”。

2. 知识点溯源： 明确指出这道题考察的是哪个或哪几个具体知识点，甚至标注在教材的哪一章节。

3. 方法提炼： 总结这类题型的一般解法或突破口，比如“遇到动态平衡问题，优先考虑矢量三角形法或正交分解法”。

4. 同类题标记： 会在旁边简单备注“类似题型见xx试卷第x题”，形成知识网络。