第247章 教育（2/2）

“老王，我，铁路。” 铁路开口，声音不高，却带着直通通、不加任何寒暄的干脆，穿透电流的细微杂音。

电话那头愣了一下，随即爆发出爽朗甚至带着点调侃的大笑：“哟！稀客啊！铁路！你小子！我以为你钻山沟钻得连电话线都忘了怎么接了！怎么，太阳打西边出来了？还是边境线上又逮着什么大鱼，想起跟我这老伙计显摆了？”

面对老战友、如今在教育部担任要职的发小的打趣，铁路脸上没有任何笑意，眉峰甚至几不可察地蹙紧了些。他打断对方的调侃，语气沉静，却带着一种千钧之力：“别贫。有正事，很重要。”

王主任（老王）听出他语气里的严肃，笑声立刻收敛了：“你说。” 背景音里的嘈杂似乎也安静了些。

铁路的目光越过电话机，投向窗外渐渐被晨光照亮的、苍茫起伏的边境山峦，仿佛要穿透这物理距离，看到更广阔土地上的课堂。他开口，每个字都像是经过精确测量：“我最近，通过一些渠道，了解到地方上，尤其是基层教育领域，存在很严重的、可能被长期忽视的问题——师德问题。必须抓，而且要立刻、从严抓起！”

他顿了一下，不是犹豫，而是在组织最具杀伤力的语言。梦里成才他们最初被孤立、被嘲讽时那种沉默的委屈，李老师那副高高在上的丑态，清晰地浮现。

“现在有些教书的人，自己骨子里就烂了！不是知识不够，是德行有亏！脑子里刻着三六九等的封建糟粕，瞧不起农村、农民出身的学生，张嘴就是‘乡下娃没教养’、‘穷山恶水出刁民’！”

铁路的声音依旧平稳，但语速加快，那股压抑着的怒意和痛心，透过电流传递过去，“这是什么话？这是什么思想？师德是教育的根基！根要是烂了、歪了，你指望它能长出什么好苗子？

浇多少知识肥料都没用！老王，这事儿必须上升到全国层面，推动彻底的师德教育整风学习！要把‘尊重’——尊重每一个学生，尊重他们的出身和努力——这两个字，用制度，用考核，用实实在在的案例，刻进每个所谓‘灵魂工程师’的骨子里！

不然，就是在误人子弟，就是在糟蹋国家的未来！我们流血流汗守边疆是为了什么？难道是为了让下一代在这样的‘老师’手里被分成三六九等？”

电话那头沉默了两三秒，只有略微加重的呼吸声。

王主任的声音再传来时，已经没了丝毫玩笑，全是凝重：“你观察到的这个问题……确实击中要害。最近部里调研，也反映出一些类似苗头，但没你说的这么具体、尖锐。你继续说。”

得到回应，铁路的语气并未放松，反而更添了几分沉甸甸的郑重，如同在布置一场关键战役：“光抓老师不够。

学生的思想，特别是德育和政治教育，必须同步加强，而且要从小抓起！现在城市里一些孩子，才多大？就开始以‘城里人’自居，歧视、排挤农村来的同学！这是思想源头出了偏差！是忘了本！”