第241章 讲解（2/2）

你之前的图，是不是把支持力画成竖直的了？或者漏了摩擦力？”

伍六一盯着自己草稿纸上歪斜的受力图，再对比成才寥寥数语勾勒出的清晰框架，猛地一拍自己脑门，恍然大悟：“靠！还真是！我把支持力方向搞反了，光想着竖直方向平衡了！”

接着，成才转向许三多，拿起他的化学课本，并没有直接指方程式，而是用更形象的比喻：“三多，别死记硬背。你这样想：氧化剂，就像是个‘抢电子’的强盗，它自己‘得到’电子，所以化合价‘降低’；还原剂呢，是个‘给电子’的老好人，它自己‘失去’电子，所以化合价‘升高’。

你记个口诀：‘失电子，升化合价，被氧化，是还原剂；得电子，降化合价，被还原，是氧化剂’。简称‘升失氧还，降得还氧’。来，我们找个反应验证一下……”

他随手写下一个简单的置换反应方程式，引导许三多一步步分析元素化合价变化，许三多跟着他的思路，紧皱的眉头渐渐松开，用力地、一下一下地点着头，嘴里跟着默念口诀，眼神里透出“原来这么简单”的明悟。

最后，他才接过苏石的作文本，快速而仔细地浏览了一遍。他拿起铅笔，在作文的段落旁轻轻标注，声音清晰而带着建议的口吻：“苏石，你的词汇和语法都很棒。逻辑问题其实不难调整。

你看，你第一段提出了观点，第二段直接就是第一个例子，中间缺一句承上启下的话，点明这个例子是为了证明观点的哪个方面。第三段和第四段之间也是，转折有点生硬。

我建议，在每个例子开头，加一句主题句；段落之间，用‘不仅如此’、‘然而值得注意的是’、‘反观当下’这类词过渡一下，逻辑链条就清晰多了。

另外，结尾可以再呼应一下开头，升华一点，力度会更强。” 他边说边在空白处写了几个示范句型和连接词。苏石凑近了看，听得极为认真，不时“嗯嗯”应着，眼里闪烁着豁然开朗和被点醒的敬佩。

从开始到结束，前后不过十分钟左右。成才条理分明、深入浅出，将四个截然不同的问题逐个击破，讲解时语言精准，直指要害，没有丝毫拖泥带水或晦涩难懂之处。他仿佛脑子里装着清晰的知识图谱，能随时调取任何一个节点，并用最合适对方理解的方式呈现出来。

林薇和陈阳从一开始的惊讶、担忧，到后来的聚精会神，再到最后的满脸惊叹，表情变化极其丰富。两人不自觉地越靠越近，眼睛瞪得圆圆的，嘴角控制不住地向上扬起，咧开了一个大大的笑容，互相用胳膊肘碰了碰，眼神交流间全是压不住的兴奋和“捡到宝了”的狂喜。